全文获取类型
收费全文 | 32700篇 |
免费 | 413篇 |
国内免费 | 529篇 |
专业分类
系统科学 | 484篇 |
丛书文集 | 1317篇 |
教育与普及 | 648篇 |
理论与方法论 | 446篇 |
现状及发展 | 87篇 |
综合类 | 30660篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 90篇 |
2022年 | 155篇 |
2021年 | 203篇 |
2020年 | 243篇 |
2019年 | 214篇 |
2018年 | 189篇 |
2017年 | 165篇 |
2016年 | 231篇 |
2015年 | 615篇 |
2014年 | 1840篇 |
2013年 | 1461篇 |
2012年 | 2295篇 |
2011年 | 2833篇 |
2010年 | 2221篇 |
2009年 | 2479篇 |
2008年 | 2620篇 |
2007年 | 2842篇 |
2006年 | 2334篇 |
2005年 | 1926篇 |
2004年 | 1695篇 |
2003年 | 1693篇 |
2002年 | 1351篇 |
2001年 | 1123篇 |
2000年 | 797篇 |
1999年 | 511篇 |
1998年 | 318篇 |
1997年 | 246篇 |
1996年 | 207篇 |
1995年 | 187篇 |
1994年 | 143篇 |
1993年 | 90篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 64篇 |
1989年 | 39篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
171.
172.
励尧飞 《江西科技师范学院学报》2002,(4):94-95
数学是一门语言精辟、逻辑严密的学科,课堂教学中注重严密、完整的数学语言,才能保证知识传授的准确性,使学生获得准确无误的知识。本文分析了造成数学语言不够严密完整的各种原因及改进方法,要求教师在课堂教学中做到数学语言准确规范,严密完整、形象生动。 相似文献
173.
哲学绝不能忽视趣味性的营造 ,尤其是在哲学教学中 ,《苏菲的世界》为我们提供了很好的借鉴。而哲学通俗化的根据有两个 :内在启蒙的需要和市场机制的调节。 相似文献
174.
基于C/S与B/S相结合的教学管理系统的规划 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前高等教育体制改革学校办学规模不断扩大,存在多校区的办学模式,原来基于C/S或B/S单一模式结构的教学管理系统存在诸多弊端,对目前高校教学管理的实际需要和特点进行了分析,比较了两种模式的优缺点,提出了一种基于C/s和B/S结合的结构模式的教学管理系统,给出了基于该模式下教学管理系统的功能模块、实现方法、系统的软硬件支撑条件. 相似文献
175.
针对目前高校文学理论课程存在的诸多问题,进行了调查问卷,初步了解了学生对文学理论课程的兴趣爱好、运用等情况,以及他们对教材编著、教师教学、理论与现实,多媒体使用等方面的看法。在此基础上,提出了对文学理论课程教学改革的若干意见。 相似文献
176.
从市场营销专业人才培养目标出发,分析了市场营销专业课程体系的不足,提出了面向21世纪的市场营销专业课程体系的构建思路。 相似文献
177.
178.
西藏大学地处少数民族地区,新闻教育有其独特的地域特色。文章认为在保持、发扬这一特色的同时,针对我区新闻事业发展趋势与学生实际,有必要增设涉及广播电视媒体的课程,加强实践锻炼;增设口语课程,针对专业特点进行口语训练;加强思辨能力的培养,使之贯穿实践教学的始终。 相似文献
179.
Wang Zicai 《中国工程科学》2004,2(2):33-37
The developing process of simulation technology is discussed in view of its development, maturation and further development.The applications of simulation technology in the fields of national economy are introduced. Finally, the level and status quo of simulation technology home and overseas are analyzed, and its future trend in the new century is presented. 相似文献
180.
如何引导学生学习操作系统的一些体会 总被引:6,自引:2,他引:4
顾剑 《海南大学学报(自然科学版)》2003,21(3):287-290
操作系统是最庞大的系统软件,其本身又具有高度的技术性,因而就给这门最重要的专业基础课的教学带来非常大的困难与困惑.笔者依据多年的教学经验,介绍了如何从理论、市场和就业等方面引导学生学习操作系统,以及学生为何要掌握DOS、WIN系列和UNIX家族. 相似文献