教学效能感的内涵与特征思考

教育理论的深入和教育实践的需要使得对教师教学效能感的研究成为当今教师研究的重点，教师教学效能感是教师在教学活动中对其能有效地完成教育教学工作、实现教育教学目标的一种能力的知觉与信念，它具有个体性、境遇性、效能性和相对稳定性等特点。     

新形势下建设现代大型煤炭物流产业集团的实践与思考

从完善现代企业制度、树立全新的经营理念、着力提升资源整合能力等多个方面阐述了新形势下建设现代大型煤炭物流产业集团的思路。     

周馥与近代铁路事业

洋务运动是指清政府为挽救统治危机，自上而下推行的一场以引进西方科学技术为主要内容，以富国强兵为目的的自救运动。修筑铁路是洋务运动的重要内容。周馥认为铁路与国家的富强有密切关系，并修筑了胥各庄至阎庄的运煤铁路以及津沽铁路。     

现代信息技术条件下《孙子兵法》在图书馆工作中的运用

从知己知彼、上下同欲、令之以文、择人任势等4个角度讨论了现代信息技术条件下《孙子兵法》在图书馆工作中的运用。     

近代图书馆法规对未来制定中国图书馆法的参考价值

简要介绍了清末与民国时期图书馆法令法规的概况，探讨了近代图书馆法规对制定中国图书馆法具有的参考价值。     

浅谈现代图书馆的硬件环境建设

指出硬件环境建设在图书馆发展中的重要作用，并从4个方面阐述了现代图书馆硬件环境建设中应遵循的几个原则。     

对开展现代远程教育的思考

阐述了发展现代远程教育的意义和应具备的条件，提出了开展现代远程教育的途径和建议．     

教师的教学效能感与自我提升

教学效能感是教师在教学活动中对其能否有效地完成教学工作、实现教学目标的能力知觉和信念，它是解释教师教学动机的关键因素，它影响着教师对教育工作的积极性，影响着教师对教学工作的努力程度，以及在遇到困难时的坚持程度等方面。因此，对教师教学效能感的含义、结构、功能、特点和影响因素以及如何进行自我提升加以系统和深入的研究与分析，为教育教学改革的顺利开展提供相应的参考，尤为重要。     

先秦儒家的教育思想对现代教育的影响

先秦儒家的代表人物孔子、孟子和荀子，不仅是历史上伟大的哲学家、政治家和思想家，也是伟大的教育家。他们从自己的学习、教学和社会实践中，总结出了具有普遍意义的教育理论和成功的教与学的经验。如：教育者必先受教育，肯定社会环境对教育的影响，教育中应注意教学方法和学生的学习方法等。这些教育理论和教学方法对于现代教育仍有借鉴意义。     

东北地区近代图书馆社会教育职能的研究

在对大量东北近代图书馆相关史料梳理的基础上,阐明了近代图书馆社会教育职能是当时图书馆工作中最重要的一条生命线。同时又以近代社会教育兴起为契机,详细考证了东北近代图书馆在隶属、规章制度、藏书情况、服务项目等多个层面上所体现的社会教育职能,从而鲜明地折射出近代图书馆在近代社会教育中的主导地位。充分证明了图书馆以其特有的社会教育职能,在提高国民素质和人才培养方面发挥了不可替代的作用。