农村留守初中生心理安全感特点调查研究

采用中小学生心理安全感量表、岳冬梅修订的EMBU父母教养方式评估量表及自编背景问卷对贵州省普安县154名农村留守初中生做了心理安全感特点及其相关影响因素的调查研究。结果表明:留守初中生的总体心理安全感在父母婚姻品质上差异显著;总体心理安全感分别与父、母的情感温暖理解教养方式显著正相关,与父、母的惩罚严厉教养方式显著负相关;父、母情感温暖理解的教养方式是农村留守初中生心理安全感的良好预测因子。     

农村儿童班级环境与自我的关系

运用班级环境问卷、自我问卷和学校态度问卷对三个省32个班的农村小学高年级和初中生进行调查,结果发现：（1）农村儿童的班级环境可以归为三类,分别是良好型、一般型和问题型。（2）三类班级环境下儿童自我概念得分存在显著差异;班级环境能较好地预测自我概念。（3）班级环境会直接影响儿童自我概念的发展,也可间接通过学校态度影响自我概念的形成。     

浅谈少儿图书馆精神

由于服务对象的特殊性,要求少儿图书馆的馆员能够有效地发挥图书馆精神,激发少儿读者的求知欲。阐述了少儿图书馆精神的内涵,探讨了少儿图书馆精神的实践意义。     

钇对ZrCuNiAl系合金非晶形成能力的影响

利用X射线衍射(XRD)和差示扫描量热分析(DSC)研究了添加钇对Zr55 Cu30Ni5Al10Y(=0,1,2,3,4)非晶合金体系玻璃形成能力的影响。用铜模铸造获得的Zr55 Cu30Ni5Al10Y(=0,1,2,3,4)块体非晶合金的临界尺寸从直径6 mm增加到20 mm。分析认为,微量钇的添加可以与合金中的残留氧形成氧化物,降低氧对合金形成非晶态结构的负面效应。因此添加适量的稀土元素钇有利于提高Zr55 Cu30Ni5Al10Y非晶合金体系的玻璃形成能力。     

苏州市2008年3～6岁城乡学龄儿童体质状况对比分析

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法,对苏州市2008年5600名3~6岁城乡学龄儿童的体质状况,进行了调查;结果表明：学龄儿童体格发育总趋势无明显特征。学龄儿童身体素质表现为男童在力量、速度、耐力、灵敏度与平衡能力中有优势,女童在柔韧性上有优势。城市学龄儿童在下肢力量与协调性方面好于农村学龄儿童。农村学龄儿童在灵敏度方面好于城市学龄儿童。     

未成年子女作为探望权主体之伦理考察

家庭成员之间的权利与义务关系主要根据血缘亲情而构建,涉及到一系列伦理价值判断。2001年婚姻法仅规定离婚后未与子女共同生活一方父或母有探望权,忽略了子女主动与父母进行亲情沟通的伦理需要,将子女置于被动的客体地位。笔者认为,被探望的子女绝非探望权的义务主体,法律进一步明确未成年子女作为探望权的权利主体,符合探望权的伦理价值取向。     

浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.     

高新科技中小企业快速发展的强大动力—欧美构建科技型中小企业民运行模式新动向

文章详细介绍了欧美国家构建科技型中小企业管理与运行模式的新动向。     

在日常活动区中幼儿合作意识的培养策略——托班活动区的实践与收获

在社会对人才的要求逐步提高以及素质教育不断深入的形势下,教师应利用幼儿集体相处于幼儿园这个特殊环境的时机,采用适宜的方法,加强幼儿合作意识与合作能力的培养,以便他们以后能更好地适应社会。我院通过组织实施"托班幼儿合作能力培养"的实验研究,旨在探索培养幼儿从小具有合作精神,具有一定合作技能的有效途径。     

民俗学视野下的山西晋中传统生养习俗——以祁县为个案

诞生习俗是晋中民俗生活中的重要组成部分，是当地人将个体生命加以习俗化的程序规范和阶段性标志，亦是生命周期观和价值观的体现，而求子、孕育、生产、庆贺、养育等一系列养育习俗，则是民众群体间沟通和互动行为的展开，进一步建构和表演着当地民众的社会结构和完整的生命文化。