广东非户籍流动人口子女义务教育问题的思考

非户籍流动人口子女平等接受义务教育是教育均衡发展和教育公平的要求。广东是非户籍流动人口子女最多的省份,占全国总数的1／3强。根据广东非户籍流动人口子女总量、地区、学段分布及珠三角地区解决非户籍流动人口子女接受义务教育实践,参考长三角地区的做法,提出四条解决设想。     

中国最早的红色儿童团——安源儿童团研究

安源儿童团是中国少年先锋队的先驱组织,它的建立开创了我党领导中国少年儿童组织的先河。本文通过探研安源儿童团的成立时间、名称变化、性质宗旨、组织机构、主要活动等一系列问题,阐述了儿童团在安源工人运动中的重要作用和对中国革命的巨大贡献。     

留守儿童地方情感的基础研究——以太湖县新仓镇富山村为例

留守儿童是今天的中国涌现的一个新的儿童群体.他们常年远离父母和其他亲戚生活在一起,有时甚至需要承担起繁重的家务.研究人员选取留守儿童这个特殊的群体,以地方情感作为切入点,以案例访谈法作为主要的研究方法,走访了9名籍贯为太湖县新仓镇富山村的留守儿童及其监护人,对其个体特征、地方感知效果与特征、代际交流关怀情况进行调查,获得了留守儿童地方情感的感知状况,并提出了相应对策.     

略论芗林词题序中之“戏”

君子之德,有张有弛,故不常为矜庄,时戏谑。在宋代“以俗为雅”、“以词为戏”的文学思想及燕安纵乐的社会风气影响下,文人墨客常常“以词为戏”,词的题序中出现了诸如“戏呈”、“戏赠”、“戏答”等字眼。向子诬的《酒边词》题序中“戏”字的分布很广,“戏”的含义很丰富,“戏”与时代文学思想、社会背景、个人阅历的关系很密切。     

体育帮助孤独症儿童走出孤独——读《孤独症儿童家庭体育训练与康复》

介绍了长沙理工大学潘红玲老师的著作《孤独症儿童家庭体育训练与康复》的主要内容与特点,同时指出该书以实际案例探讨符合孤独症儿童身心特点的体育干预方案,为孤独症儿童进行体育干预提供了指导与借鉴。     

兰菌净防治儿童反复呼吸道感染疗效观察

为探讨兰菌净治疗小儿反复呼吸道感染(RRI)的疗效及其副作用,采用随机开放对照法.给予常规抗感染对症治疗,治疗组在常规治疗基础上加用兰菌净.结果显示,兰菌净组血清中IgA/(g/L)从3.25±3.52升高到6.25±6.71,CD系列值提高,CD3/％从62.47±7.72升高到66.6±6.62,CD4/％从33.8±8.03升高到37.6±7.31,P＜0.01.兰菌净组较对照组呼吸道感染次数减少,治疗后5个月累计感染次数为(2.20±1.42)次,而对照组为(3.60±1.93)次,两者相比P＜0.01;感染的持续时间缩短,兰菌净组平均为(2.03±1.74)d,对照组为(3.65±2.06)d,P＜0.01.疗程结束后3个月兰菌净组使用抗生素天数明显减少.兰菌净组有效率73.8％,对照组有效率40.3％.兰菌净组服药过程中,有3例出现皮肤皮疹,1例出现食欲下降,未见其他副作用.兰菌净治疗RR1患儿,可以使CD3、CD4及血清IgA水平明显升高,减少感染次数,临床上安全有效.     

农村留守儿童教育问题及影响研究

在我国现代化建设以及城市进程中,大量的农村剩余劳动力流向城市,很多外出务工人员将孩子留在农村,从而产生特殊的未成年人"空巢"群体——留守儿童。他们在缺失父母引导、关爱和教育的情况下,面临着学习、生活、交往等诸多问题。这些问题不仅影响着他们的成长、学习和生活,还将影响到我国经济社会发展的各个层面。     

南昌地区腹泻儿童粪便隐孢子虫卵囊的检查

取江西省儿童医院132名腹泻住院儿童粪便,经处理和抗酸染色后,发现17份有类似隐孢子虫卵囊.后取17份中的2价标本,经人工感染小鼠,未能证明其致病性.后又分别将17份可疑阳性的粪便样品接种于沙堡弱琼脂平板上,室温培养24h,结果以感染小鼠粪便及沙堡弱琼脂上均分离出酵母菌.培养出的酵母菌经抗酸染色,发现少数酵母菌也可呈现阳性,故以抗酸染色法检查粪便中的隐孢子虫卵囊时要注意与酵母菌相区别.这次132例中未能证实其中有隐孢子虫.     

民族地区儿童科学素质教育问题初探

中国是一个多民族的国家 ,各民族在长期的生活、生产实践中形成了自己独特的科学技术文化。在对民族地区儿童进行科学技术素质教育和练习时 ,把儿童在其生活文化背景中所获得的科学技术知识的感性认识作为原认知结构 ,在此基础上再构建、发展新的知识结构 ,对民族地区儿童的科学素质的提高将具有重要意义 ,对民族地区中小学课程与教学改革也具有一定的指导意义     

阿德勒对问题儿童及其教育的研究述评

研究阿德勒理论中对问题儿童及其教育的论述，总结出问题儿童问题的本质、问题儿童的产生与家庭教育的关系，三类容易成为问题儿童的儿童，问题儿童的性格特征和阿德勒对问题儿童教育的观点，并着重分析阿德勒理论对中国当代问题儿童研究的借鉴意义。