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991.
《科学通报(英文版)》1992,37(16):1397-1397
992.
一种构造Lagrange函数的直接方法 总被引:3,自引:0,他引:3
丁光涛 《安徽师范大学学报(自然科学版)》1996,19(4):382-386
本文给出一种直接从运动微分方程构造Lagrange函数的方法。 相似文献
993.
采用原子力显然镜的力调制技术 ,首次成功获得了偏二氟与三氟乙烯铁电共聚物 (P(VDF/TrFE) )薄膜样品高弹性畴和低弹性畴的图像 ,发现高、低弹性畴难以用表面形貌测定来加以区分 .推测高弹性畴对应于P(VDF/TrFE)的晶畴 .借助Sneddon理论 ,由在高、低弹性畴区测得的力曲线估算出两弹性畴杨氏模量的比值 相似文献
994.
从力学系统相对论性的D’Alembert-Lagrange原理出发,建立非完整非保守系统的相对论性广义Lagrange积分变分原理,证明其Hoelder形式与Суслов形式的等价性,并应用该原理导出非完整非保守系统相对论性的运动微分方程,以往的各种Lagrange原理均是本文原理的特款。 相似文献
995.
陈菊芳 《江苏技术师范学院学报》2004,10(4):70-73
远程教育是现代教育新的发展方向,网络课程的内容应当充分利用Internet的优势,提高自身的质量。在工程力学网络课程中,使用Flash动画可以提高课程教学质量。 相似文献
996.
本文采用N—S流体力学方程描述喷射系统内部流体运动的状况,用罚函数有限元法进行数值仿真,得到速度矢量及流线分布图,模拟流体运动的规律。文中依据Prandtl理论导出半空间自由射流速度反射流束宽度算式,通过实验修正自由射流的宽度。 相似文献
997.
刘汉义 《厦门理工学院学报》2003,11(4):85-88
用一题多解的方法探讨工程力学教学中发散思维能力的培养问题,引导学生从公理思维法、逆向思维法和横向思维法等各种角度深入理解基本概念. 相似文献
998.
为了研究周期水压力对岩石的变形特性,利用MTS815岩石力学多功能试验机,对砂岩试样进行了不同轴向应力(峰值强度σmax的60%、70%和80%)条件下孔隙水压力循环试验,还运用Matlab中小波分析对岩石变形曲线中常见的不规则小变形波动干扰曲线进行处理.试验结果表明:随着恒定轴向应力的增大,周期水压力作用下疲劳变形将加速岩石的破坏;随着孔隙水压力循环次数的增加,塑性滞回环呈疏一密一疏的变形演化过程;运用小波分析方法对周期水压力作用下砂岩受多种因素的干扰的变形曲线进行分解、重构处理及评价,从而得到最优分解尺度的基本曲线较好的吻合了试验曲线,更好的揭示了岩石变形的演化规律. 相似文献
999.
水力裂缝的缝高控制参数影响数值模拟研究 总被引:1,自引:0,他引:1
水力压裂是低渗油藏增产的重要手段,在工程中有着广泛的应用.以ABAQUS软件为平台,采用平面应变模型模拟油藏的流固耦合力学行为,用基于损伤力学方法的粘性单元模拟裂缝沿高度方向的起裂和扩展过程.对大庆油田某水平井的压裂过程进行数值模拟,得到的井口泵压曲线与现场施工测得的泵压曲线吻合良好,验证了模型的正确性和合理性.采用该模型研究了隔层与产层之间的地应力差、抗拉强度差与弹性模量差之间的耦合作用对裂缝高度的影响.结果表明,隔层的高应力、高强度和低模量能够较好地控制裂缝高度,这些结果对压裂工程设计有很好的参考价值. 相似文献
1000.
工程力学课由于理论性强,涉及的数学物理知识多,老师在有限的学时里讲授难度大,学生学习吃力,造成力学课堂授课效率低的现象。本文作者结合自身多年的教学经验,对课堂教学效率方面进行了有益的探讨。通过多媒体教学、互动教学和情感教学等手段培养学生的学习兴趣,发掘学生的自学动力。在教学实践中,这些方法收到了良好的效果。 相似文献