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941.
薛亚宏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(3):99-102
以数学教学、数学应用、服务专业为研究角度对现行数学教学体系进行全面改革,探索按专业及年级不同进行分类教学的授课模式,使专业课学习与数学教学"互动互融"、合理搭配,并对大量应用数学问题通过数学实验的形式和MATLAB的辅助进行编程运算,加深对数学思想的理解与再认识,切实为"专业群"建设提供数学支持,形成面向现实问题的数学解决方案. 相似文献
942.
微积分理论与方法对大学生后续专业课程的学习有着非常重要的影响。在本科阶段的学习中,将数值实验有机地融入到大学数学课程,并充分运用信息技术的优势,既可以有效地拓宽学生的知识面,增强学生的兴趣,又可以提高学生学习数学、使用数学的主动性和积极性;在理科基础理论课程中增加实验、实践等教学环节,可以更好地培养学生的创新意识和应用能力。从导数定义出发,引出差分方法数值求解具体的常微分方程。基于数值方法MATLAB程序实现,展现数值方法在解决具体问题中的实际效果,提高学生对数学实验课的重视,培养学生科学计算能力。 相似文献
943.
构建了工科学生数学知识体系,分析了通过多层次的数学教学和训练,培养工科学生数学能力的方法.以数学知识支持工科学生继续深造和解决实际问题. 相似文献
944.
数学理解已成为了数学教育研究的热点,对数学理解的进一步研究需要反思已有研究成果。本文主要从数学理解的表征和实作两种研究模式的概述出发,分析两种模式存在的问题,并对两种研究模式做进一步的思考。 相似文献
945.
根据朱载堉<律历融通>中的有关史料,证实了中国古代历法中推算没日与灭日的目的是与置闰法有关的.实际上,安插没日与灭日的规则,与置闰的规则是类似的;而没日数与灭日数之和的30倍,正好就是闰月数.这些都与印度历法中的相关内容是一致的. 相似文献
946.
947.
夏桂梅 《科技情报开发与经济》2005,15(17):242-243
数学综合能力是数学思维能力和数学应用能力的综合,为培养大学生数学综合能力,需要进行数学思维能力及数学应用能力的训练,而研究式教学模式的启用,就能够很好地培养大学生的数学综合能力。 相似文献
948.
<尹湾汉墓简牍>博局占图构造考释 总被引:1,自引:0,他引:1
罗见今 《西北大学学报(自然科学版)》2000,30(2):181-184
应用排列、配置、统计等方法 ,对连云港尹湾汉墓木牍 (约公元前 1 5年 )中的“博局占”图进行考释 ,找到了“博局占”图的原始形式 ,发现了 2 1 0 0年前一种数学游戏的新证据。应用数学方法研究占法获得一些有趣的结论 ,这有助于对汉代占卜史的研究和了解中国古人如何在占卜中应用数学方法。 相似文献
949.
液压系统的键合图建模法 总被引:4,自引:0,他引:4
张亚辉 《湘潭大学自然科学学报》2000,22(4):101-104
叙述了液压控制系统设计中的动态分析问题,着重介绍了动态模型的有力工具-功率键合图的有关概念、建模方法,以及在液压系统中的应用。 相似文献
950.
应召搜索中搜索的轨线与策略 总被引:1,自引:0,他引:1
宿维军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,14(3):68-71
在数学实验环境Maple下对应召搜索中搜索轨线的微分方程模型和关于搜索路线的对策问题进行了讨论,通过实验,展示了Maple实验环境的友好界面,以引起学生对数学实验这门课程的兴趣和重视,以便于更积极地进行探讨. 相似文献