二进制补码教学案例探讨

研究型教学方法是高校培养创新型人才的根本。文中以二进制符号数的补码教学为例探讨了研究型教学方法。文章通过对补码概念的引入、补码规则的推导、补码的计算以及补码的应用等方面系统阐述了补码的原理,以结合课程内容和学生的知识积累为基础,循序渐进积极引导学生思考,从而培养学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性,提高学生自主地发现问题、研究问题和解决问题的能力。最后文章给出了研究型教学方法的一些思考。     

浅谈西部独立学院计算机专业人才培养模式

西部地区独立学院计算机专业的人才培养存在着许多问题,本文在分析了独立学院计算机专业人才培养的特点之后,从培养目标、培养规格、培养方案、实践环节和师资队伍等方面提出了西部独立学院计算机专业的人才培养模式.     

胡锦涛科学人才观刍议

胡锦涛继承和发展了党的人才思想,形成了独具特色的科学人才观。科学人才观第一要义是拓宽人才内涵、创新衡量标准,核心是完善用人标准、活化用人机制,基本要求是突出人才作用、提升人才地位,根本方法是牢固树立科学人才观念,始终坚持党管人才原则。     

基于模块化教学的人才培养研究与实践

知识、能力和素质是工程型人才必须具备的三大要素.然而,我国本科教育普遍存在重知识传授、轻能力及素质培养的问题.结合广东光电产业的发展现状及趋势,对广东工业大学光信息科学与技术专业在人才培养当中的课程体系设置进行研究,以提高学生工程实践能力为培养目标,制定人才培养方案,构建模块化教学课程体系.     

实施“国家高技能人才振兴计划”背景下的高技能人才培养策略研究

在"国家高技能人才振兴计划"被列为国家中长期人才发展规划(2010-2020年)的重大人才工程的背景下,对目前我国高技能人才队伍的基本状况及实施高技能人才振兴计划面临的挑战进行了深入的分析,并提出了相关的对策建议。     

领导行为对科技型人才聚集效应的影响

在论述科技型人才聚集现象和聚集效应的基础上,分析了领导行为的类型和特征,从维度层次结构的视角,分别探讨了交易型领导行为、变革型领导行为和家长式领导行为对科技型人才聚集效应的作用机理。认为各类领导行为对科技型人才聚集的影响不同,比较而言,变革型领导行为更能提高组织的绩效,对科技型人才聚集效应的积极影响更强。     

关于安徽省人才需求的组合预测

本文选取安徽省历年各个学历毕业生人数作为人才需求指标.根据2006年至2010年的历史数据对2011年至2020年安徽省人才需求做了灰色预测分析,然后根据安徽发展现状、经济发展前景运用柯布-道格拉斯生产函数对2011年至2020年安徽省人才需求进行了预测.然后使用两个模型的组合预测对模型的预测结果进行了修正.预测结果基本能够反映安徽省在"十二五"规划和"十三五"规划期间,也就是未来十年经济发展对人才的需求水平.     

西藏高校人才培养特性分析与思考

西藏高校人才培养目标的实现是一个系统工程,必须贯穿教学全过程,体现在各个教学环节和学校的各个方面。文章通过对西藏高校人才培养特性的分析,从“靠得住”的政治要求、“用得上”的质量标准、“留得下”的服务面向等方面总结了西藏高校人才培养经验,探索西藏高校人才培养途径。     

在有机化学实验中进行创新型人才培养的探讨

随着我校培养方案的改革,结合创新型人才培养目标和要求,在有机化学实验教学中如何提高学生学习兴趣、主动学习能力、灵活应用知识的能力和科学创新能力是课程组教师思考的问题．为此课程组对教学内容、教学方式、考核方式等进行了改革和实践,以进一步提高实验教学质量,并讨论了有机化学实验课程教学改革与创新人才培养的关系．     

我国中小企业网络营销现状及应对策略

我国越来越多的中小企业采取网络营销的方式进行营销活动,增强自己的市场竞争优势,但也存在诸多问题。为此,我国中小企业应加强网络营销意识,优化网站建设,加强网络营销专业人才的培养。同时,政府还应通过法律法规来完善和保障我国中小企业的网络营销。