全文获取类型
收费全文 | 7679篇 |
免费 | 215篇 |
国内免费 | 317篇 |
专业分类
系统科学 | 437篇 |
丛书文集 | 191篇 |
教育与普及 | 27篇 |
理论与方法论 | 40篇 |
现状及发展 | 19篇 |
综合类 | 7486篇 |
自然研究 | 11篇 |
出版年
2024年 | 34篇 |
2023年 | 61篇 |
2022年 | 97篇 |
2021年 | 116篇 |
2020年 | 124篇 |
2019年 | 101篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 110篇 |
2016年 | 115篇 |
2015年 | 244篇 |
2014年 | 535篇 |
2013年 | 380篇 |
2012年 | 571篇 |
2011年 | 633篇 |
2010年 | 437篇 |
2009年 | 463篇 |
2008年 | 542篇 |
2007年 | 624篇 |
2006年 | 532篇 |
2005年 | 476篇 |
2004年 | 344篇 |
2003年 | 248篇 |
2002年 | 233篇 |
2001年 | 209篇 |
2000年 | 143篇 |
1999年 | 130篇 |
1998年 | 107篇 |
1997年 | 110篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有8211条查询结果,搜索用时 453 毫秒
901.
针对原VPMCD方法在参数估计过程中存在的缺陷,用BP神经网络非线性回归方法代替原方法中的最小二乘法,解决了最小二乘法中存在的病态问题,因此,提出了改进多变量预测模型(Variable predictive mode based class discriminate,简称VPMCD)的滚动轴承故障诊断方法.首先采用总体经验模态分解(Ensemble empirical mode decomposition,简称EEMD)方法对滚动轴承振动信号进行分解得到若干个单分量信号,然后提取各分量奇异值组成特征向量作为改进VPMCD的输入,最后对滚动轴承工作状态和故障类型进行识别.实验结果表明,该方法能够有效地应用于滚动轴承故障诊断. 相似文献
902.
《信息系统分析与设计》是信息管理与信息系统专业核心课程之一,根据本课程的性质和特点,针对现有教学模式存在的问题,把企业管理过程中蛛网战略的思维方式及蜘蛛的灵活性和蛛网的稳定性引入到教学过程中,探索构建蛛网模型的教学模式.分析蛛网模型的应用前提和作用机制,归纳出蛛网模型教学模式在教学实践过程中的具体实施步骤,以及对本课程教学产生的促进作用,取得良好的教学效果. 相似文献
903.
该文介绍了电子采购的定义和优势,对三种电子采购模式的优劣势进行比较分析,结合企业自身的特点和采购物料的种类,提出了企业电子采购模式选择方案,对企业电子采购的实施有重要的借鉴作用。 相似文献
904.
905.
椎1600新型高效铀水冶固定床离子交换装置主要用于从铀矿石的浸出液中分离提取含铀化合物。该装置主要结构---离子交换塔底部的出液结构的使用,在保证液体顺畅流过的前提下,减少了离子交换树脂的磨损,防止了树脂的泄露,确保了树脂在两个塔间的转移。经现场试验,该装置独特的工作方式有效解决了原固定床树脂板结、中毒等难题,提高了生产效率和经济效益。 相似文献
906.
校企协同创新是高职院校创新人才培养模式的重要途径。高职人力资源管理专业在人才培养过程中存在:人才培养方案制订与职业岗位需求缺乏有效协同;实训基地建设滞后,与企业实践缺乏有效协同;“双师”型教师缺乏,理论与实践缺乏有效协同;尚未构建校企协同创新保障机制等问题。通过优化课程设置、创新人才培养实践教学模式、构建专业化和多元化的实训体系、建立“双师型”教师队伍及构建协同创新的机制等,全面系统化地保障高职人力资源管理专业人才培养的顺利实施。 相似文献
907.
基于翻转课堂的特征分析,探讨目前高职院校计算机基础公共课教学遇到的问题和困境,将翻转课堂教学模式应用在计算机基础公共课教学改革中,对提高高职院校学生学习计算机基础课程的兴趣,提高教学质量和教学效果具有重要的意义。翻转教学模式的计算机基础公共课教学改革的实验研究在一定程度上可以证明,翻转课堂教学模式的应用能够有效地提高学生的自主学习能力和培养学生的探索能力。 相似文献
908.
贾恩峰 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2014,(2):131-134
本研究尝试将合作教学模式引入体育专业卓越班篮球裁判教学中,以学生的裁判技能和主观认知的变化为切入点,采用教学实验法和心理测量法来探讨合作教学模式对增进篮球裁判教学效果的影响。研究结果表明,卓越班采用合作教学模式不仅促进了学生裁判理论知识的掌握,提高学生裁判技能,而且推动了其主观世界的积极发展,塑造了学生勇于挑战的心理品质和勇于创新的精神。 相似文献
909.
淮北职业技术学院以积极心理学为视角,以提高高职生心理素质为目标,围绕心理健康教育发展性、预防性、补救性三种功能,探索构建了高职院校“12345”心理健康教育模式,即“坚持一个中心目标”:促进学生心理素质的发展;“建好两支师资队伍”:专职心理教师队伍和兼职心理健康教育队伍;“完善三级工作平台”:院级心理中心、系部心理辅导站和学生心理健康组织;“抓好四个教育阵地”:课堂教学、日常教育、学生活动和心理咨询;“凸现五个工作亮点”:数字宣传、心理普测、危机干预、特殊群体、教研研究. 相似文献
910.
柯慧 《萍乡高等专科学校学报》2014,(5):104-106
众所周知,高职院校的办学特色就是职业化和技能性,所以培养出来的商务英语专业人才要具备较高英语水平、且具有扎实的商务专业知识及操作技能。然而,由于高职院校长期以来一直实行的是只注重传授语言知识技能和商务,知识的人才培养模式,即强调理论知识灌输,因而培养出来的人才难以满足社会的需要。实践证明,以市场为导向、以就业为本位来创新商务英语人才培养模式是高职院校适应新时代发展的根本之道。 相似文献