对信息时代地方高校图书馆资源共享的几点思考——以湖北省地方高校图书馆为例

以湖北省地方高校图书馆为例,分析了地方高校图书馆资源共享的阻碍因素,探讨了地方高校图书馆资源共享的必要性,提出了地方高校图书馆实现资源共享的对策。     

地方普通高校学生学习动力的制度影响分析及对策研究

以北京联合大学3 650名本科学生为被试对象,研究了地方普通高校学生学习动力的特点,结果表明：1）总体上,主动式学习显著高于被动式学习,且随着年级、性别、家庭背景、生源地的不同呈现不同特点；2）随着年级的增长,学生对自我的期许减弱,但是在大四出现升高；3）随着学习时间增多,对自我的期许、被动式学习和主动式学习意愿相应增加；4）学习成绩正面影响对自我的期许和主动式学习意愿,负面影响被动式学习意愿.分析了形成原因,最后提出了关于制度建设方面的对策.     

锡林郭勒典型草原地区蒙古族民间药用植物知识的研究

对锡林郭勒典型草原地区蒙古族民间药用植物知识进行整理,包括对植物种类的鉴别、植物药用部分的选择、功能和主治的了解、药用方法的实践.调查结果表明:当地蒙古族民间人药用植物共有22种和2变种,用于治疗动物疾病的兽药用植物共有13种;植物的药用部位包括全草类、根及根茎类、茎类、叶类、花类、果实类和种子类;民间或多或少能够了解药用植物的功能和主治,其用药方法较为简单,给药途径主要有内服药和外用药两类.锡林郭勒典型草原地区蒙古族民间药用植物知识为药用植物新种类、药用新部位以及药用新方法的发现提供了线索.     

依托学科优势,突出服务特色——河池学院服务广西新发展探析

服务地方社会经济发展是地方高校最基本的职责和功能。河池学院有义务和责任从广西新发展的需求出发,依托学科优势,做好人才培养模式创新、特色产业研究、民族特色文化开发利用等服务工作,突出服务特色。同时,要构建服务机制,充分调动广大教师参与服务广西新发展的积极性。     

地方普通高校应用型人才培养特色的特征与内涵

应用型人才培养特色是高校在长期办学实践中形成的、符合学校定位和社会需求的、为社会所公认的、区别于其他类型人才培养的风格、特点与个性风貌。它具有独特性、适应性、稳定性、实践性、发展性、多样性、综合性和系统性等特征,包含办学定位、人才质量、学科专业、教育教学、师资队伍和学校管理特色等内涵。     

地方高校创新性人才培养的困境与探索

针对地方高校大学生创新能力培养过程中存在的问题与困境,湖州师范学院系统总结了国内外创新教育理念,从学风、教风、校风的培育,师资提升,搭建创新教育平台,改变学业评价体系等为突破口,形成了积极有效的创新人才培养模式与育人理念,摸索出有效的创新人才培养路径,并取得了一定成果。     

浅析地方院校科技查新工作的现状及改进策略

介绍了四川理工学院开展科技查新工作的现状,分析了地方院校开展科技查新的优势和劣势,提出了地方院校开展科技查新工作的策略.     

用于决策支持的贝叶斯网络

联机分析处理只能用于决策的表层知识，数据采掘却能提供深层次的知识，即提供数据内部所隐藏的有用知识，贝叶斯网络是数据采掘的一个非常有效的工具，它能够定性和定量地分析属性之间的依赖关系，并进行概率推理。     

网络环境下地方高校过刊阅览室管理创新初探

阐述了近年重庆邮电大学图书馆过刊阅览室在借阅制度、咨询服务、期刊收藏管理、计算机网络化管理等方面进行改革所取得的经验,探讨了地方高校如何在网络环境下进行管理创新。     

普通高校图书馆多媒体电子阅览室的建设

结合宝鸡文理学院图书馆实际分析了普通高校图书馆多媒体电子阅览室建设的基本原则和类型，提出了多媒体电子阅览室的网络系统设计、硬件配置方案及实施步骤。