基于支持向量机和用户反馈的图像检索算法

针对当前图像检索算法存在精度低、 实时性差等不足, 为了获得更理想的图像检索结果, 提出一种基于支持向量机和用户反馈机制的图像检索算法. 首先采集大量图像, 提取图像检索的相关特征, 建立图像检索特征库； 然后采用支持向量机计算待检索图像特征与图像检索库特征之间的相似度, 确定图像类别, 实现图像的初步检索； 最后引入用户反馈机制对图像的初步检测结果进行精细比对, 并与经典图像检索算法进行对比实验. 实验结果表明, 该方法的图像检索精度超过90%, 图像检索误差远小于经典图像检索算法, 提高了图像检索效率.     

基于分布式对象的WehGIS

地理信息系统要想发展，必须走开放式的道路，将分布式体系和面向对象的思想引入网络GIS系统，是地理信息系统发展的必然趋势。文中阐述了分布式对象的GIS的概念和设计思想，探讨了其网上实现的体系结构，对于GIS插件、智能化用户前端、三级客户／服务器系统等重要问题进行了研究，并对其关键技术进行了分析。     

球面分数次积分的Zygmund性质

设Ｓθ是ｎ维单位球面上的平移算子,对于ｐ≥１,Λｐ（α,β）是Ｚｙｇｍｕｎｄ类：Λｐ（α,β）＝｛ｆ（ｘ）Ｓθ（ｆ）－ｆｐ≤ｃｆθα（ｌｏｇ２πθ）β｝,０＜α≤１,β≥０．讨论了球面分数次积分的Ｚｙｇｍｕｎｄ性质．     

用类实现一个应用处理多种文档

介绍了如何用ＶｉｓｕａｌＣ＋＋语言的一个Ｗｉｎｄｏｗｓ和ＭＦＣ的应用程序中同时处理两种类型以上的文件。例如在一个报表制作程序中,既要处理存贮报表格式和内容的数据文件,又要处理对数据进行运算的命令文件。这两个窗口不论是外部表现还是内部处理机制都是完全不同的。ＭＦＣ对Ｗｉｎｄｏｗｓ函数的封装和模块化的程度很高,实现时遇到了麻烦,在此通过实验获得的解决这一问题的一些经验,供读者参考。     

排球选项课师范生能力培养

近两年,全国高校普遍关注学生素质教育。素质教育包括诸多方面,在体育教学中对师范生能力培养也是素质教育内容之一。本文就排球选项课对师范生能力培养的地位、重要作用、内容、要求和评价进行了研究。     

浅议检索策略的制定与实施

以国际上较先进的引文珠形增长策略、积木型概念组面策略和逐次分馏策略为例,采用案例分析的方法,探讨优化信息检索策略的方法。在检索课题分析的基础上,对概念组面的取舍、检索词的选择,提供了多种思路和方法;各检索策略的合理运用,均可以达到较好的检索效果。     

黄山市稽灵山次生马尾松种数量动态

为掌握稽灵山马尾松次生林种群的数量动态和生存状况,采用“空间取代时间”的分析方法来编制稽灵山马尾松种群静态生命表,并以生存分析为理论基础,对稽灵山马尾松种群动态进行了研究。结果表明：（1）稽灵山马尾松种群结构是纺锤形,幼龄个体和老年个体数量少,中龄个体较多,种群在一定程度上表现为衰退型;（2）种群的死亡率随着龄级的增加而不断增长,死亡率峰值出现在第8龄级;（3）该马尾松种群的存活曲线属于Deevey II 型。马尾松是亚热带次生林的过渡树种,其群落的衰退,有利于其他物种的生长,适当辅以人工抚育,对于丰富该地区树种多样性具有重要意义。     

拉布拉多海一年平整冰厚度SAR反演算法

在利用实测一年平整冰厚数据和同步全极化RADARSAT-2 SAR影像、全面分析不同SAR极化参数对海冰厚度敏感度的基础上,发现Alpha角最高;从理论上证实利用两者相关性反演冰厚的可行性,将所得经验方程用于冰厚反演,其结果与实测数据吻合较好;与现有常用方法的反演结果进行对比表明,新方法误差较小;Alpha角可以用于一年平整冰厚度反演,证明全极化SAR海冰信息反演冰厚确有优势。     

基于EEMD和改进VPMCD的滚动轴承故障诊断方法

针对原VPMCD方法在参数估计过程中存在的缺陷,用BP神经网络非线性回归方法代替原方法中的最小二乘法,解决了最小二乘法中存在的病态问题,因此,提出了改进多变量预测模型(Variable predictive mode based class discriminate,简称VPMCD)的滚动轴承故障诊断方法.首先采用总体经验模态分解(Ensemble empirical mode decomposition,简称EEMD)方法对滚动轴承振动信号进行分解得到若干个单分量信号,然后提取各分量奇异值组成特征向量作为改进VPMCD的输入,最后对滚动轴承工作状态和故障类型进行识别.实验结果表明,该方法能够有效地应用于滚动轴承故障诊断.     

城市新市民信息素养问题研究述评

信息素养作为信息时代的一项基本技能得到理论界和社会的关注.文章指出了新市民的信息素养与其城市社会融合的关系,并从研究历程、内涵、评价、教育等方面对信息素养的研究进行了综述;说明了在信息素养研究中存在的不足,以及新市民信息素养研究的现实意义.