对1984-2012年奥运会女子七项全能成绩演进的分析

通过文献资料,比较分析、专家访谈、数理统计等研究方法,对1984-2012年各届奥运会女子七项全能运动员运动成绩发展变化趋势和各单项运动成绩的发展变化规律进行分析,为我国女子全能运动员的训练实践提供理论依据,研究发现：1．女子全能比赛中各单项比赛的最好成绩接近于高水平单项比赛成绩;2．投掷项目运动成绩增长最高：标枪（10．84％）和铅球（8．02％）;运动成绩变化最小的是短距离跑：200米（2．94％）、100米栏（3．14％）和跳高（3．89％）;3．大型赛事例如奥运会为世界纪录创造了充分有利的条件,通过Jackie Joyner-KeIsee在汉城奥运会上创造的7291分世界纪录得到验证;4．相关分析发现100米栏、200米和跳远对女子七项全能运动员的最终运动成绩影响最大。     

随机级数的T-可和性与本性收敛

研究了Banach空间中向量级数的收敛性与T-可和性的关系,得出了结果:一般的复级数都存在一个求和阵T,使之为T-可和,并在此基础上,研究了随机级数的T-可和性与本性收敛的关系,得到了随机级数本性收敛的充要条件.     

微机原理虚拟实验教学平台构建初探

《微机原理与接口技术》是工科专业必修课,具有非常强的实践性。该文改变传统实验教学内容与教学方法,提出结合虚拟仪器技术,构建一种结合硬件模拟实验和软件虚拟实验的微机原理实验教学平台。增强了学生的实验兴趣,使学生能自主学习,对提高学生的综合实践能力有很大帮助。     

三重复合修正的Ishikawa迭代序列强收敛性

在具有一致Gateaux可微范数的实Banach空间中引进了一个新的关于非扩张映像三重复合修正的Ishikawa迭代序列,并证明了该序列在一定条件下的强收敛性.所得结果改进和推广了相应结果.     

驾驶人体检联网管理系统的开发

探讨了驾驶人体检系统的重要性及其与交管业务系统联网的必要性,提出了开发驾驶人体检联网管理系统的思路,首次将SOA模式和中间件技术应用到交管业务系统,并通过联网授权及数据互通等方法的实施,实现了驾驶人体检系统数据实时、有效的传输。     

基于大脑不同区域的阿尔茨海默症基因表达数据分析

提出了采用Tukey双权函数作为FastICA(Fast Independent Component Analysis)方法的非线性函数,对阿尔茨海默症(Alzheimer’s disease, AD)多个脑区域基因表达数据进行显著基因提取,揭示其基因表达调控关系.针对传统聚类方法基于全局聚类且只能将某个基因聚类到某一类的缺陷,改进的FastICA方法能够对基因表达数据进行快速有效的双向聚类,能够满足同一个基因可能参与不同信号传导通路的生物特性.同时考虑到人脑中海马区、内嗅皮质区、颞中回及视觉皮层区均与学习与记忆功能密切相关,将算法对多个脑区域进行基因表达调控综合分析.结果表明,大量炎症反应是AD致病的重要因素之一.     

弱s-条件置换子群与有限群的p-超可解性

称群G的一个子群H在G中弱s-条件置换的,如果存在G的一个正规子群B使得G=HB,且对B的任意Sylow子群T,存在b∈B使得HTb=TbH.笔者利用弱,条件置换子群研究有限群的p-超可解性,推广了相关文献的一些结果.     

论高职院校校长领导力的核心作用

高职院校的校长是高职院校领导班子的核心,也是高职院校发展和改革的领头人和带路人,其所具备的规划力、决策力、执行力、凝聚力等各种领导能力关系着高职院校未来的生存和发展。通过对高职院校校长领导力的核心作用及提升高职院校校长领导力的关键因素进行分析探讨,将有助于更好的开展高职院校校长领导力建设的相关研究,同时对高职院校内涵建设与战略发展也有所裨益。     

追求GDP增长与“应物无累”之境界——借王弼的名言其意而用之

当中国经济持续增长GDP总量跃居世界第二之际,经济发展正处在两个关键时期：被人口数量、资源稀缺和生态环境破坏等严重制约的时期,社会秩序和社会心理容易失衡的时期.因此,要实现经济持续增长的目标,就要克服经济发展的各种不利因素.尽管社会心理失衡是社会意识形态范畴的问题,但如果不能得到及时地纠正,将会阻碍经济的健康发展.每个民族都有自己独特的生存智慧,体验中华民族传统文化的精髓,是纠正社会心理失衡的重要“思想工具”.     

基于SCL-90的大学新生心理健康状况研究

为了探讨90后大学新生的心理健康状况,本研究采用SCL-90(症状自评量表)对某所地方院校的1489名新生进行集体施测。研究结果表明:本研究中的90后新生整体的心理健康水平要低于全国常模的心理健康水平;男生的整体心理健康水平显著高于女生;独生子女高于非独生子女;城镇新生要显著高于来自农村的新生。应积极开展对大学新生的心理健康教育,建立新生心理健康档案,对于存在严重问题的学生提供个案辅导,努力提高90后大学生的心理健康水平。