新形势下高校教学管理创新的思考

教学管理创新是提高教学质量深化教学改革的关键环节.这一趋势迫切需要教学管理工作者革新管理观念,探索管理规律,谋划管理思路,创新管理机制,站在更高的层面上从全局的角度去组织协调,进而推动教学改革的深入发展.     

建立在多元智能理论平台上的小学英语课程改革

每个人都有七种以上的智能,但个体具有不同的智能优势。加德纳的多元智能理论为课程和教学改革提供了基本思路和评估体系。在小学英语课程改革中,教师应根据每个学习者的智能优势,在教学中综合运用多样化的教学手段和方法,帮助每个学生都能获得成功。     

造林学实验课教学改革的探索

在分析林业院校造林学实验课实验教学现状的基础上,以该门实验课实验教学改革为基础,探讨了实验教学理念,实验教学内容,实验组织方式,实验技术手段等方面的改革,并总结了取得的成绩.     

略论学校课余体育训练与高师体育专业教育改革的几个问题

提高体育师资队伍素质水平，是推进学校课余体育训练的改革与发展，振兴我国竞技体育的一项基础建设。本文讨论了与学校课余体育训练紧密相关的高师体育专业招生、课程设置、教学实践环节以及学生职业道德培养等问题。     

线索二叉树

线索二叉树是“数据结构”课程中讨论的重要内容之一。由于其在理论方面存在的严重缺陷,使其在实际应用中毫无价值。放弃“数据结构”散程中有关线索二叉树的内容。挺高教程在理论方面的严格性和实用性,促进教学改革势在必行。     

谈新形势下教育改造职能部门的主观能动作用

指出了在新形势下做好罪犯教育改造工作的重要性,阐述了罪犯教育改造职能部门在新形势下必须发挥主观能动作用,以及要着重注意的方面。     

Late Mesozoic metamorphic core complexes: new constraints on lithosphere thinning in North China

Metamorphic core complexes (mcc’s) are among the most prominent structural styles of lithosphere extension and thinning during late Mesozoic in North China. In this paper, the geometrical, kinematic and age characteristics of some of the mcc’s, e.g. Liaonan, Waziyu (Yiwulüshan), Yunmengshan, etc., are discussed. Some common characteristics, such as kinematic polarity, geometric asymmetry, occurrence over a time span, scattered and isolated distribution, and progressive development, can provide direct constraints on the regional lithosphere extension and thinning in North China, which does not favor the prevailing plume model，a general delamination model or extensional collapse of overthickened orogenic crust. We argue that several aspects, such as the kinematic polarity at depths during lithosphere extension, gradual break-up of lithosphere plate, relationship between magmatism and regional extension, and coeval activity of mcc’s and Tan Lu fault, should be taken into consideration when constructing a more reasonable model for lithosphere extension and thinning in North China.     

论方东美美学的方法和问题

方东美的美学方法和他所回答的种种问题在逻辑上是一致的.他是从人文途径建构了一个"既超越又内在"形上学方法,并以此反对西方二元对峙的方法.他的美学和哲学是浑为一体的,是步了"天人合一"的理路.他把人、自然、宇宙的统一看作是生命情调以美学化方式的一种渲泄.方东美美学的方法还可以称作是"全体的直透"法.由于把宇宙、人皆看作是有生命的"情理集团",他对美的解释是庄子所谓的"大美",是"原天地之美而达万物之理".同时,他主张这个天地之美寄于生命,形于创造.总之,方东美的美学思想既承续了中国传统体用不二的路数,又借鉴了西方柏格森、怀特海许多有益的因子,构成了一个独具特色的当代中国美学的思想体系.