Optimum linear array of an optical aperture synthesis telescope

Measuring out successively the degree of coherence of the source produced by any couple of the small apertures via rotating an array composed of the small aperture telescopes, and synthesizing them into the (u, v) coverage of the source, the brightness distribution of the source can be obtained by the inverse Fourier transform of the degree of coherence with much higher resolution than from a single telescope. This article discusses the arrangements of the small apertures in the linear array, and found a method to decide the quality of the arrangements. the judgment factor ε is introduced to calculate the arrangements in quantity. There are 1.5×10¹¹ possibilities for 11 apertures. Therefore, the computer procedures are programmed to select the optimum arrangements. The effect of the simulation of the aperture synthesis is given for the linear array. The simulation method can also be used in the nonlinear arrays.     

大断面巷道掘进时合理空顶距的确定方法

文章介绍了利用薄板理论确定大断面巷道掘进期间的空顶距计算公式。     

绝对正则序列强大数律的收敛速度

r·v·序列强大数律的收敛速度问题曾被许多作者讨论过。最近Berbee在[1]中研究了有界非平稳绝对正则序列{η_i,i≥1}强大数律的收敛速度,他在混合速度:sun from n≥1(n~(p-2)β_n<∞(1))的条件下(β_n是混合函数,定义是§1)证得了 对ε>0 sun from n≥1(n~(αp-2)P(_k≤n~mαx|S_k|≥εn~α))<∞(其中(1/2)<α≤l,αp≥1,p≥1)这一结果与i·i·d·情形下相应的结果一致,因而是理想的。本文用精细的分组方法对无界情形证得了相应的结果,同时还讨论了足标为随机数时的情形。     

面向公共机房的收费管理系统

上机计费是公共机房管理的重要组成部分。本文从应用的角度出发,给出了一个基于SQL Server数据库的面向公共机房的计费系统的设计,对其中的几个主要模块进行了介绍。本系统功能设计较为完善,具有良好的应用前景。     

金属成型特殊非协调大变形有限元数值模拟

在金属成型领域,一种较新的特殊非协调大变形有限元法,即增强假设应变有限元法(简称EASM)已被研究用于进行数值模拟.为使该方法可适用于分析压缩大变形问题,对原由Simo提出的EASM列式进行了修正并编制了用于数值模拟变形过程的增强假设应变有限元程序EAS.FOR,通过2个标准算例来验证该方法的可行性和有效性.     

光纤麦克风系统

本文介绍了一种光纤麦克风系统。提出了原理,工艺设计,系统结构及其物性。     

75Hz消闪烁方案及性能分析

提出了隔行扫描系统７５Ｈｚ消除大面积闪烁的方案，并对此方案的性能进行了较为详细的时域及频域分析．理论分析和初步实验结果表明，此方案对消除电视接收机（尤其是ＨＤＴＶ）的大面积闪烁现象是可行的     

具有一般角形结构大系统目标规划问题最优解的存在

将具有一般角形结构的大系统目标规划问题分解为若干个子问题, 研究各个子问题最优解之间以及原问题与子问题最优解之间的关系, 并讨论了原问题最优解的存在性.     

大学英语大班授课的弊端及对策

目前，高校普遍采用大班英语授课。大班授课影响学习者课堂活动的互动，难以顾及学习者之间的差异，对授课质量提出了挑战。针对现有条件，提高大学英语课堂授课质量，可以从如下几个方面入手。因材施教；充分利用多媒体教学优势；合理设计课堂活动；适当利用网络开设第二课堂的辅导。