多民族文字有声课件写作工具MCAI及其实现

MCAI是一个有多种文字处理的超文本写作工具,具有声、图、文等多种信息处理能力和面向对象的用户面界面。本文主要介绍MCAI的系统结构、主要功能和设计中一些特殊问题的实现方法。     

听力过程分析及听力能力的培养

论述了学习者在听力过程中要了解听的心理过程及听的特点,并提出听力的实践训练和听力能力的培养。     

离散／连续系统仿真语言IHSL

本文介绍了自行研制的离散/连续系统仿真语言IHSL。IHSL是一个通用的仿真语言,适用于广泛的领域。与其它通用语言相比,IHSL具有以下特点:(1)模型,实验,参数分离处理功能;(2)对实体流模型的描述能力;(3)对加工设备和物料处理的建模能力;(4)能与有关软件组成一体化仿真支撑环境.所以IHSL除了作为通用仿真语言使用以外.更适合于对制造系统的建模和仿真。 IHSL是用C语言开发的。目前已能在多种机型上运行。     

任务型教学是提升学生综合语言素养之道

文章阐述了任务型教学的理论依据,介绍了任务型教学的模式及设计.强调指出,任务型教学应凸显语言形式与功能的结合,语言知识和文化知识的结合,要强化意义协商,加速学习者交际能力的培养.     

对小说The Luncheon的语言分析

以小说The Luncheon为案例,从对话、叙述、反复、连接等方面,从文体学的角度,对小说的语言特色及其对塑 人物性格特点所起的作用,进行了赏析和评价。     

浅议乔姆斯基的语言知识先天论--也谈语言知识由何而来

乔姆斯基的语言哲学的核心是语言知识先天论。本文从西方哲学传统的角度对这一理论进行了分析，并且指出，乔姆斯基的语言知识先天论所传承的是苏格拉底和康德等人的唯理主义的知识论，而且属于西方实证主义哲学所定义并且批驳的无意义假设范畴。语言知识不是天生的。     

实用过程描述语言的基本定义方法

在软件开发的高层阶段，对过程的描述是个常用但又不易处理的问题，其原因在于没有合适的软件工具。针对这种情况，提出了一种定义过程描述语言的实用方法，可在国内现有条件下利用已有软件工具解决“过程描述难”的问题。     

一类用于优化设计的T_(B-D)构造

本文以复杂系统的逻辑分析、多状态模糊控制为直观背景,建立了一类用于优化设计的 T_(B-D)构造,进而可以构筑其相应的、综合的语义模型。     

翻译中的文化因素

语言与化是密不可分的，进行翻译也就是进行跨化交际。因此，翻译不仅涉及语言因素，也涉及化因素。要成为合格的翻译工作，必须要具有深刻的化意识。在翻译过程中，译应该注意的化因素包括五个方面：生态化、语言化、宗教化、物质化和社会化。     

论句子结构多维性的理念延伸

本文对汉语句子结构的多维性进行具体分析，并以此为基础，把这一理念延伸到各门学科，从一个新的视点。探讨学习语法和其它学科的概念、定理、定律等知识的共通的简便的手段。