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231.
理论界有些人研究的结果认为,劳动是历史的起点,"劳动"范畴也就当然地成为历史唯物主义的逻辑起点。并从劳动出发,探究历史唯物主义的逻辑结构,得出"劳动"范畴是"打开社会奥秘的钥匙"的结论(以下称劳动起点论)。对于这个结论,笔者从人类提升的本质是什么?真正人的"劳动"究竟从哪儿开始等几个方面进行了不同的探究。认为工具不仅是人所以为人的起点,也不仅是人类劳动的起点,同时也是历史的起点。"劳动先于工具存在"的观点是不符合实际的。工具是历史整体关系中最基本的范畴,是人类一切活动的最初的前提与基础。 相似文献
232.
以国际展览局发布的注册展览会一般规章及参展合同范本为例,基于现代ESP理论,综合运用频率、修辞与体裁分析法并借助学科分析路径,探求英文会展规章与合同的语言特征。 相似文献
233.
This article reviews the concepts and theories of Anne Beaufort's social apprenticeship model for gaining writing expertise. The imprtance of application of situated learning in English teaching is revealed and caffully discussed. It also points out the unefficent diseription about the model application in school settings. 相似文献
234.
杨斌 《湖南理工学院学报:自然科学版》2000,13(4):90-91
在健美操教学中,对学生参与意识的培养,是提高学生创新能力的关键。从健美操教学过程的各个环节着手,通过改革数学方法和手段,建立创新机制,强调学生的主动参与,培育创新意识,提高创新能力1。 相似文献
235.
This paper presents a project of the National Audit Office of Colombia (Contraloría General de la República; CGR) to experiment with possibilities of societal control systems as a fundamental element to implement mechanisms to control the activities of State agencies. The paper describes the activities initiated to develop an experiment in a particular locality, the municipality of Sahagún in the Department of Córdoba. We also try to expound historical circumstances and background related to participatory schemes in Colombian society, as well as attempts made by the State to address these issues. 相似文献
236.
席虎啸 《南阳理工学院学报》2014,6(5):36-39
公司作为市场经济的主要参与者,其能否顺利运行直接关系到国家和社会的繁荣与稳定,而公司顺利运行的前提条件就是资本的充实与合法。现物出资作为一种出资方式,对其适格性要件的分析和类型的把握,将有助于我国现物出资制度的建设与完善。 相似文献
237.
在人和人类社会形成和发展过程中,劳动起着决定性作用,劳动不仅把人和动物区别开来,而且把人类社会与自然界分离开来。随着社会的发展,生产劳动每向前发展一步都会提出一系列的自然科学理论和技术问题,这些问题的解决,必将促进科学发展。同时劳动的产生和发展,必将促使人与人之间的生产关系、政治关系和思想关系的产生和发展,而伦理关系则是贯穿其中的活的灵魂。因此,生产科学和伦理产生于劳动。 相似文献
238.
国际劳工标准争论焦点不断变化,将国际劳工标准作为贸易标准成为贸易国际化的必然趋势.中国现行立法面临挑战,特别是劳动法需要完善:遵守国际劳工公约关于最低就业年龄的规定;规定一定条件下的罢工权;应明确规定不得强迫劳动;建立统一的国内就业市场,杜绝或减轻劳动力市场上的就业歧视. 相似文献
239.
240.
本文运用Mincer模型对云南省农村劳动力平均受教育年限及农民收入进行了相关回归分析,并在此基础上计算了农民收入对教育年限的弹性值。结果表明:农村劳动力受教育年限与农民收入之间在义务制教育阶段存在正相关关系,但超过义务制教育阶段教育收益率出现递减,要改变义务制教育后教育收益率递减的趋势,增加农村教育收益率,必须增加对农民的非学历教育,加强农民的各种培训。 相似文献