让教师魅力放出炫目的光芒

随着素质教育的发展与深化,在实施素质教育中,不可忽视教师魅力的培养,文章从教师魅力的3个方面:形象魅力、人格魅力、学识魅力,分别进行阐述,使教师加强修养,在教育教学中,放出炫目的光芒。     

高校独立学院教师薪酬体系的构建

从学历、职称、年龄等方面介绍了独立学院师资队伍的结构,论述了独立学院教师管理的现状,在分析目前独立学院教师薪酬激励体系存在问题的基础上,探讨独立学院教师薪酬体系的构建问题。     

高职院校“双师型”教学团队建设研究

论述了高职院校需要“双师型”教学团队的必要性.结合冶金技术专业教学团队具体建设过程,提出了提升”双师型”教学团队的知识水平、能力水平及有效保障“双师型”教学团队建设的措施.     

浅谈如何提高高等数学的教学质量

由于各种主客观的原因,高等数学的教学质量始终不是很理想．如何有效地提高高等数学的教学质量,是每个数学教育工作者普遍关注的问题．本文结合笔者自身的教学实践,从课前指导,课堂讲授,课外辅导等几方面,谈谈如何有效地提高高等数学的教学质量．     

高校体育教师教学技能的测评标准与评价方法

提升体育教师的教学技能是进行评价的根本目的,在评价中要遵循不同运动项目差异性、不同教学对象差异性及教师年龄差异性的基本原则,围绕体育教师教学基本技术、运动技术能力及大学体育公共课教学技能,建立校内专家现场教学评估、校外专家网络评价、学生反馈及同运动项群教师互评相结合的评价方法.     

专业教师任班主任的认识

随着我国高等教育地快速发展,各高校学生人数迅速增加.为了加强对学生的教育和管理,全国很多高校出台政策,明确要求专业教师担任班主任.从专业角度来看,专业教师对学生的培养具有专业优势,无论是从专业定位、人生目标的确定,还是选课和职业规划等,但在具体的班级事务管理和德育教育上也存在不足,这就需要通过选拔优秀的班干部和与辅导员工作上的良好配合来弥补.     

独立学院教师评价体系的有效性研究

独立学院在我国高等教育走向大众化的过程中起着独特的作用。教师队伍的多元化使独立学院的教师评价工作不同于其他一般的高等院校。从学校定位、评价目标、过程管理等各方面建立科学有效的独立学院教师评价体系,对提高独立学院的教学质量,提升其办学层次起着举足轻重的作用。     

南疆三地州双语师资现状调查研究

南疆是新疆推行双语教育最关键的地区,也是制约新疆双语教育发展的"短板"。少数民族双语师资短缺、双语教师质量不高一直是制约双语教育的"瓶颈",再加上新疆各地区双语教育的教学起点不尽相同,教学模式差异较大,造成了南疆少数民族小学整体教育教学水平的不高,进而无法完成提高少数民族整体素质的艰巨任务。     

高校双师同堂教学模式的构建与实践

双师同堂教学是协同教学的一个分支.这种模式不仅能解决某些课程的师资问题,还有益于提高教学质量,促进教师间的良性竞争.双师同堂教学的具体方式多种多样.实践证明,双师同堂教学能达到较好的教学效果,具有良好的发展前景.     

韶关市普通初中教师专业发展现状与对策——以市第十中学为例

韶关市第十中学教师的问卷调查与统计结果表明,促进中学教师的专业发展还有比较大的空间,教育主管部门及学校领导层面当务之急是：1．教育主管部门周密计划,切实提高继续教育培训效果;2．学校领导重视,创设良好的教师专业发展氛围;3．主管领导亲力亲为,为教师的专业发展搭建平台;4．有效利用网络资源,引导教师提高专业发展水平。