教师角色观和学生观及其关系研究

问卷调查结果表明,教师的角色观和学生观是相对稳定且互相影响的.教师角色观和学生观不会随着教龄的增加或职称的改变而发生变化,且这种稳定性主要体现在教龄5年以上的教师身上,回归分析表明教师对自我角色在新时期下的重新定位,即现代教师角色观是影响他们对学生定位的一个关键因素.     

对学校体育促进大学生心理健康教育的探讨

采用献资料法、逻辑分析法对学校体育促进大学生心理健康教育的若干问题进行探讨，阐明学校体育能有效地调节学生身心矛盾，增进学生心理健康，提高学生心理素质。     

关于高校固定资产管理的思考

分析了目前高校固定资产在管理上存在着薄弱环节。指出只有加强高校固定资产管理,建立科学合理的管理模式,使资产配置日趋合理,堵塞资产流失渠道,才能提高高校固定资产的使用效率。     

内蒙古自治区蒙古族大学生1985～2000年体质状况动态分析

利用内蒙古自治区1985年、2000年学生体质调研所获得的数据，对蒙古族19～22岁大学生的身体形态、机能、素质进行了横向和纵向的对比、分析，揭示了蒙古族大学生体质的动态变化规律及特征，为今后改进和提高蒙古族大学生的体质状况提供参考     

大学生消费文化与现代人生活方式变迁

大学生消费文化包括消费观念、消费心理、消费品格、消费方式、消费结构、消费水平、消费规律等．本课题的调查研究表明，中国大学生消费文化具有前卫性、超时性、发展性和不平衡性．大学生消费文化对社会消费文化发展和现代人生活方式变迁有较大的影响张力；大学生消费文化的发展对生产力的发展和社会进步有促进作用；大学生消费文化的发展与现代人生活方式的变迁享有同一轨迹．在大学校园，高消费者和低消费者同在，早熟型消费与不成熟型消费共存．不成熟消费、攀比消费和非理性消费不仅给学生家庭生活造成了很大的经济负担，而且不利于大学生的心理和人格健康．高等学校在对大学生进行德、智、体教育的同时，还必须进行生活能力和消费观念教育，要在大学生消费文化和现代生活方式的教育方面有所作为，要建设高品位的大学生消费文化环境和氛围，对大学生消费文化发展方向的正确引导就是对现代人生活方式变迁的恰当把握。     

构建高师学生数学学习的评价体系

针对高师学生数学学习评价的欠缺，构建了促进高师学生全面发展的评价体系，包括评价内容的全面性、评价主体的多元化、评价方式的多样化，注重学生学习的形成性评价等。     

新世纪南方高师学生普通话现状及训练对策

新世纪高师学生普通话水平测试过关率有所提高，这与目前重视推普的大气候及高等教育改革密不可分。从目前高师普通话水平测试来看，高师学生普通话语音面貌有一些新变化，表现出某些喜人现象，但．也存在某些不足。本文立足新世纪南方高师学生普通话现状，提出进一步提高高师学生普通话水平测试过关率的一些策略。     

自主学习中的情感因素

培养学习者的自主学习能力是大学英语的教学目标之一，自主学习的真正实现受到诸多因素的影响。本文就影响自主学习的情感因素进行探讨．并在此基础上提出了一些建议．希望能进一步帮助他们提高学习效果和学习效益，成为真正的自主学习者。     

提高大学英语教学效果策略之我见

多年来,我国的大学英语教学"费时低效"现象严重.要扭转大学英语高投入、低产出的局面,必须实现教学指导思想、教学思维、教学视野、教学内容、教学方法和教学手段六个方面的转变.     

中国高等农业院校学报论文即年指标统计分析与比较研究

对中国高等农业院校1996～2000年学报论文的年指标的进行了统计分析,结果表明:中国高等农业院校学报的即年指标虽逐年增长,但差异显著,发展也不平衡;中国高等农业院校学报的即年指标以中南林学院学报和福建林学院学报为最大,分别名列第一和第二;与全国科技期刊的即年指标相比,中国高等农业院校学报还需再上一个台阶.另外,对高等农业院校学报论文即年指标偏低的原因进行了客观分析,还对如何提高即年指标提出了几点建议和措施,可供学报主办单位和广大编辑同仁学习和参考.