全文获取类型
收费全文 | 795篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
系统科学 | 69篇 |
丛书文集 | 29篇 |
教育与普及 | 5篇 |
理论与方法论 | 3篇 |
现状及发展 | 5篇 |
综合类 | 740篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 4篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 30篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 55篇 |
2006年 | 52篇 |
2005年 | 65篇 |
2004年 | 63篇 |
2003年 | 69篇 |
2002年 | 54篇 |
2001年 | 59篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有851条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
李兰维 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1993,(1)
确定了乌兰布和沙漠东北部绿洲土地分等的指标体系,对每一因子进行了分级。在此基础上,采用模糊综合评判方法,建立了绿洲土地分等的数学模型,并举例说明了评价的具体程序和方法。研究表明,利用模糊综合评判方法进行绿洲土地分等的工作是科学、准确、快速和行之有效的。 相似文献
42.
罗东 《信阳师范学院学报(自然科学版)》1996,9(3):232-235
本文在对模糊综合评判模型进行分析的基础上,引进了一种广义模糊算子,得到广义算子下的模糊综合评判模型。并给出这种模型在学生量化管理中的应用。由于信息利用率较高,评判结果较为精细,从而有铲地克服了传统的模糊综合知识更新的判模型存在的缺陷。 相似文献
43.
李桂芝 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(2):92-93
篮球裁判工作应掌握一场比赛的“尺度”,抓好比赛中的重点问题及关键问题,注意作风和仪表,正确运用手势和口语,熟练掌握裁判员的基本功,并能坚持正常的身体训练。 相似文献
44.
陈坚 《江南大学学报(自然科学版)》2001,(1)
“性恶”是荀子的一个重要思想,以往学界大都从“恶”的角度出发来考察和分析荀子之“性恶”,本文则另辟蹊径,从“性”的角度出发来考察和分析荀子之“性恶”,通过对“‘性’训作什么?”、“‘性’指什么?”以及“‘性’怎么样?”这三个问题的回答揭示出荀子“性恶”的实质乃是性“离朴”而恶和性“纵欲”而恶,同时更指出了荀子的“性恶”并不是纯粹的“恶”,而是“性恶”中本具自觉向善的倾向和向善的能力,也就是说,荀子的“性恶”是一种积极的“恶”而不是一种消极的“恶”,正是基于此,所以荀子才说“涂(途)之人可以为禹”。 相似文献
45.
科技期刊怎样面对信息化的挑战 总被引:5,自引:0,他引:5
张宽信 《湖南师范大学自然科学学报》2000,23(1):93-96
面对日益加速的信息化,科技期刊要增加信息含量,加快信息传播,大力运用信息技术手段,促进编辑工作现代化,努力培养主素质的复合型编辑人才。 相似文献
46.
苏晓云 《曲靖师范学院学报》2007,26(1):13-15
创建学习型组织具有鲜明的时代特色,而把工会建设成学习型工会组织尤为重要。创建高校学习型工会组织要做到:(1)树立全新的学习理念;(2)把“三个代表”的重要思想作为学习的指针;(3)注重前瞻性学习;(4)勤于思考,提升工会组织的能力;(5)勤于工作,展示工会组织的魅力。 相似文献
47.
随着Linux的迅速发展和实时操作系统的广泛应用,现在更加关注Linux的实时问题。本文介绍了四种实时化的改造方法,详细分析两个有代表性的实时Linux,即RT-Linux和Kurt-Linux的主要实现、特性以及他们之间的差异。 相似文献
48.
李东 《济源职业技术学院学报》2009,8(4):4-6
本文从五年制学生心理特点出发,围绕校园文化、师资队伍、班主任、康复体系、拓展训练及学生自身,提出提高心理素质的途径,同时指出学校在心理素质教育方面要注意的几个问题。 相似文献
49.
50.
罗锦昌 《武汉科技学院学报》2000,(1)
对从根本上改变现有的教学方式的必要性做了简要的说明;对长期以来导致教学方式几乎没有根本的改变的原因进行了分析论述;提出了新的教学方式构想以及为实现这一构想所应做的事情。 相似文献