体验哲学与辩证唯物主义之语言观

体验哲学产生以来,在语言学领域引起了广泛的重视,本文拟对体验哲学的语言观和辩证唯物主义的语言观做对比,探讨两者之间在语言源起、语言形与意结合和语言的非理性特性与历史生成性特性之间的相异性和相通处.     

基于混合资产定价模型的中国股票市场羊群行为实证研究

结合资本资产混合定价模型市场交易因子载荷离散度指标对市场交易行为的反映,提出更加反映市场行为、具有时间序列可比性的羊群行为度量指标,并利用该指标对中国股票市场羊群行为进行实证检验,发现了沪深股市羊群行为的显著特征.     

非有理传递函数矩阵的模型匹配与4-块问题

针对一大类多变量无限维系统,给出了其模型匹配及4-块问题的构成方法,证明了非有理传递函数矩阵模型匹配问题和4-块问题最优解存在的一个充分条件,与已有方法相比,该方法不仅适合于稳定对象,而且适合于不稳定对象.     

上市公司股利政策研究

股利政策作为企业的核心财务问题之一,一直受到各方面的密切关注.股利的发放既关系到股东和债权人的利益,又关系到公司的未来发展.以促进上市公司股利政策为出发点,以符合当前我国国情为基点,分析了我国上市公司股利政策的现状,找出了存在的问题,如:分红不足、股利支付偏低、重视股票股利等等,深入分析找出其成因,在此基础上,运用定性分析的方法,加以深入分析,并提出了一系列改善上市公司股利政策的对策和措施.     

证券市场虚假信号传递博弈

基于信息不对称,建立了一个证券市场虚假信号传递博弈模型,从以衍生金融市场为"误导"工具的角度对股市羊群行为的产生机理进行了阐释,得出了普通投资者证券市场的分离均衡结论.进而,对中国证券市场发展及我国衍生金融市场的开放与发展提供了政策参考.     

我国创造性教学与学生理性的培养

对理性的理解不能仅局限于认知层面或单纯强调思维能力的训练，而是要认识到理性内涵的丰富性，并将其作为人的基本特征和存在状态。创造性教学作为一种理性的教学体系，即是教育者从创造性目标出发，在相应的教学理念指导下，运用相适应的教学方法、原则，培养学生创造性的教育思想与教学模式。     

一类无理不等式的控制证明

利用控制不等式理论建立一类新的无理不等式，它们或推广或加强了已知不等式或给出已知不等式的反向估计。     

一个无理不等式的推广及演变

对一个无理不等式从多方面给出推广和引中，得到一类新颖、有趣的无理不等式。     

自然美认知的非理性倾向及影响

在自然美认知活动中,存在着“自然本身就是美的,自然美就是大自然现成的东西”、“自然美是人类按照艺术规律创造开发出来的”等非理性倾向。这些必将造成自然的审美危机,必须重新阐释自然美的内涵,恢复自然美的尊严。     

网络游戏玩家非理性消费行为研究

网络游戏市场巨大的收益引起各界人士的广泛关注,研究显示网络游戏的市场发展规模还在逐年扩大,有很多沉迷于网络游戏中非理性消费的玩家。造成这种现象的原因,从心理需求的角度分析,包括外部因素和内部因素。外部因素包括产品特征和购买情境,内部因素为消费者个人消费心理,政府的网络游戏监管部门,以及游戏运营商与玩家自身应该采取有效的策略来防止这种现象的发生。