全文获取类型
收费全文 | 380篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
系统科学 | 13篇 |
丛书文集 | 7篇 |
教育与普及 | 3篇 |
理论与方法论 | 5篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 359篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 38篇 |
2013年 | 30篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 37篇 |
2010年 | 38篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 33篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 12篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有390条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
李丽娟 《莆田高等专科学校学报》2009,(3):78-80
评价意义在不同话语中具有建构人际关系的重要意义,用评价理论中的态度系统和级差系统分析妈祖褒奖封字的人际意义。分析表明:态度系统中。妈祖封号用字这一特定语篇突显的是判断和鉴赏,情感意义蕴含在判断和鉴赏意义中;级差系统中。凸显的是语势。从封号用字的表层意义可以探究其深层的价值意义取向。 相似文献
102.
政府信息资源共享两种模式及其效益比较 总被引:10,自引:0,他引:10
政府信息是最大的单一信息源。由于政府信息具有公益性和商品性双重特性,国际上对政府信息的散发模式一直存在争议,典型的两种观点可以概括为“小循环”模式和“大循环”模式。小循环模式实行“用户支付”的政策,目的是通过向包括政府其他部门在内的所有用户收取数据费用,以便改进政府服务,挖掘政府机构数据潜力,减少纳税人负担;使用的手段是鼓励政府机构认识和开发手中数据的价值,鼓励政府机构给数据增值并通过在市场上公平竞争确定数据价格。大循环模式实行“政府支付”的政策,目的是通过政府信息的广泛使用,一方面促进科学研究和教育的发展,保障科技的持续创新能力;另一方面以很低的门槛吸引更多的私人进入信息加工业,保证在公平竞争中生产和散发高质量信息,使政府信息对整个社会效益最大化。对分别实行两种模式的欧盟和美国的初步调查数据显示,小循环模式很难通过收费回收数据制作和散发费用,而且具有容易垄断、不公平竞争等缺陷,政府数据难以充分利用。与此对比,大循环模式不仅利于信息自由传播,而且刺激了私人信息工业发展。美国和欧盟经济总量相当,但美国信息业的价值是欧盟的10倍以上。 相似文献
103.
论我国农业信息的传播与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
农业信息传播是推动农业发展的重要因素。论述了我国农业信息传播的途径和方式,提出了促进农业信息传播发展的策略。 相似文献
104.
用价值链理论分析科技期刊传播,构造了科技期刊传播价值链的系统结构。信息技术通过变革科技期刊传播价值链之价值主体的价值创造机制,使得价值链上每一个行为主体都对科技期刊传播产生增值作用,并通过提高行为主体间价值沟通的有效性与及时性,使科技期刊通过价值增值与价值实现获得竞争优势。 相似文献
105.
高月林 《科技情报开发与经济》2004,14(1):162-164
为改善大学生的心理状况,应帮助他们掌握科学的学习方法,掌握人际交往技巧,树立正确的恋爱观,并做好就业准备。 相似文献
106.
研究连通网络中的信息传播问题,即有信息的节点vi在每个单位时间里能同时向它的至多ki(ki≥1)个邻点发送信息,要求传播的最短时间,使得网络中所有顶点均有此种信息.鉴于在任意网络中该问题是NP-完备的,特研究一种特殊的网络,即m维立方体网络.通过应用递推技巧,揭示了在m维立方体网络上信息传播的诸多好的特性及有趣的现象,显示了m维立方体网络是信息传播问题的最优结构. 相似文献
107.
达尔文生物进化论之所以能够在近代中日两国的哲学和社会科学领域被广泛传播并产生了巨大影响,其原因在于:两国的历史传统、当时的民族危机感和政治论争、传播者的主观意识以及进化论的双重属性和特征等。汤因比的“文化放射”理论未必完全适于说明进化论的传播问题,值得对其进行深入研究。 相似文献
108.
何先池 《武汉科技大学学报(自然科学版)》1990,(1)
本文阐述了湖北大阜山金红石矿的工艺矿物学特征,并对其主要矿石性质进行了研究,且探讨了这些矿石性质对选矿工艺的影响。 相似文献
109.
个人建构心理学从一个全新的角度对人格进行了重新阐释,该理论强调认知活动对人格的影响.将人格理解为一种构念,即个人用来解释世界的方式。文章分析了根据建构理论师生在互动中应遵循的原则,对于出现的分歧怎样进行有效的处理。 相似文献
110.
分析了知识分享的意义,阐述了知识分享研究的理论基础,对知识分享动机的制约因素进行了探讨。 相似文献