虚拟环境中基于人际关系的社会影响建模

虚拟环境中的个体之间存在着相互影响并对个体态度的形成具有非常重要的作用。从社会影响基本理论入手,提出了基于人际关系的社会影响模型构建方法,从三个方面通过仿真实验对社会影响模型进行了验证,说明了保持个体数量优势、通过各种措施拉近和普通个体间的距离以及改善个体形象,增强个体的影响力是增强社会影响的有效途径。     

把握人际吸引规律构建和谐大学校园

应通过正确理解和把握人际吸引规律,来促进和谐大学校园的构建。如:把握邻近吸引律,促进校园内外氛围的和谐发展;掌握相悦吸引律,确保校园建立积极健康的交往理念;重视类似吸引律,引导校园交往选择的适度合理;关注互补吸引律,建立校园互帮互学的人际关系;强调对等吸引律,倡导校园明礼诚信的和谐交往;利用“强迫”吸引律,创设校园和谐交往的各种环境。     

浅谈高校图书馆员如何构建和谐的人际关系

分析了图书馆人际关系的现状,并就如何构建和谐人际关系提出了建议。     

坚持以人为本 构建和谐图书馆

和谐是图书馆建设的最高境界和目标,是图书馆建设的根本.指出以人为本是图书馆和谐的核心,优美的人文环境是建设和谐图书馆的基础,良好的人际关系是和谐图书馆的关键.对现阶段和谐图书馆的构建,提出了一些具体建议.     

浅议大学生和谐人际关系的建立

通过用喻引出人际交往和人际关系的概念，略述其在大学生成长成才中的重要性，结合当代大学生人际交往的特点，就如何建立和谐的人际关系给出了一些建议。     

从人际功能角度分析电影对白

从人际功能的语气角度，分析电影《魂断蓝桥》中的部分对白，以说明功能语法是一种易操作、易应用的语篇分析理论。     

试析建立和谐图书馆的人际关系

从心理学角度来分析了图书馆馆员与读者的矛盾,提出了努力提高馆员自身素质的措施。     

《暴风雨》中普罗斯珀罗的微观权利

结合米歇尔.福柯的微观权力理论,分析了莎士比亚戏剧《暴风雨》中普罗斯珀罗对于爱利尔和凯利班以及米兰达和佛迪南德等其他主要角色的微观权力关系.在分析其建设性或者压抑性性质的基础上,点明其性质与情节发展的关系,指出人与人之间建设性微观权力关系有利于彼此友好和谐相处,反之,人与人之间压抑性微观权力关系必然导致仇恨与对立.     

大学生情绪智力、人际交往能力与幽默风格的关系

选用情绪智力量表、幽默风格量表、人际交往能力量表对347名大学生进行问卷调查．发现：（1）情绪智力时幽默风格、人际交往能力均具有显著预测作用;（2）幽默风格在情绪智力与人际交往能力间具有部分中介效应;（3）亲和型幽默、自强型幽默对人际交往能力起到积极促进作用,而嘲讽型幽默、自贬型幽默均不利于人际交往能力的提升．     

高职护生社交焦虑及相关因素分析

目的：探讨社交焦虑与自我接纳、人际交往能力、应对方式及社会支持的相关性,为高职护生的心理健康教育提供实证支持．方法：采用交往焦虑量表、简易应对方式量表、大学生人际能力调查问卷、社会支持量表及自我接纳问巷对1028名高职护生进行问卷调查．结果：1．1028名高职护生社交焦虑总均分为40．53±7．20,显著高于常模（t=4．40,P〈0．001）．2．高职护生社交焦虑与人际交往能力、自我接纳、积极应对方式、社会支持负相关（r==-0．741,P〈0．001;r=-0．515,P〈0．001;r=-0．100,P〈0．01;r=-0．167,P〈0．001）;与消极应对方式正相关（r=O．155,P〈0．001）．3．社交焦虑的回归分析显示。人际交往能力、自我接纳进入回归方程．结论：人际交往能力、自我接纳对社交焦虑具有较好的预测作用,且人际交往能力对于社交焦虑的预测能力更强．