论高校机要秘书的素质

机要秘书的素质直接关系着机要工作能否服务于最广大人民群众的根本利益,关系着能否为领导、为全体师生员工服务。它要求机要秘书必须具备政治过硬、业务精良、心理健康的基本素质。     

WTO体制下地方高校学生国际就业能力的培养

根据中国加入WTO后对国际性人才的需求形势，地方高校如何培养符合国际要求的人才，不仅关系到学生个体和高校今后的生存发展，而且还关系到国家、民族国际生存空间和国际竞争力的问题。在WTO体制下地方高校应对人才培养目标和规格作更新设计，并建立以培养学生国际就业能力为核心的教学模式。     

发展中国家应对限制性商业惯例的策略

限制性商业惯例是国际技术贸易中的常见行为，它是技术转让方对技术受让方实施的不合理、不公平、限制竞争的歧视性做法，它对技术受让方所在国的经济产生了负面影响。发展中国家应进一步认清限制性商业惯例的实质，加强其国际和国内立法工作，并在实践中据理力争、灵活对待。     

中国企业从事国际商务的途径

在经济全球化迅猛发展的新形势下,中国企业只有在深入研究自身的特点之后才能明确其从事国际商务活动的弱点,进而合理地选择国际化成长的途径,以取得竞争的优势。     

高校“两课”教学对大学生诚信观的培养

诚信观是思想政治教育的重要内容,高校利用“两课”教学对大学生进行思想政治教育的同时,在教学中重点培养大学生的诚信意识,帮助大学生树立自信、增强自律、学会自控,使他们在掌握马列主义的同时,养成积极向上的生活态度和优良的思想品格。这对于大学生人生观、世界观的形成具有极其重要的意义。     

学科评估结果的理性评判及其与世界一流学科建设的关系

高校学科评估结果及其变化与学科发展的动态性和参评规则紧密相关,需在理性评判的基础上读懂学科评估的本质。学科评估与世界一流学科建设在性质与目的、管理对象和管理方式等方面存在较大差异,但也可以通过目标引领、管理互补和制度构建实现一定程度的结合与统一。学科评估与世界一流学科建设的现实路径与根本出路还在于学科国际评估与认证制度。我国大学需要积极参与学科国际评估与认证,逐步形成和内化学科评估国际化理念,建立常态化学科国际评估机制,加强同区域内国际评估与认证机构的联系,推进国内学科国际评估体系建设,并注重学科国际评估文化的培育。     

稀土产业链关键产品贸易网络演变及启示

 通过构建2000、2010、2017年稀土资源型产品、功能材料和最终产品的国际贸易网络,解析了稀土产业链关键产品的全球贸易流动特征和主要国家/地区之间的贸易关系,发现稀土关键产品的贸易网络结构趋向复杂化,而各国的贸易关系、地位及其分工呈现异质性,体现在：（1）网络中存在少数关键国家掌握了绝大多数的贸易关系和贸易量,关键国家的贸易变动可能导致全球性的稀土供应中断;（2）中国、美国和日本等太平洋沿岸国家在稀土资源型产品和功能材料贸易网络中占据主导地位,而丹麦和德国等欧洲国家则始终是最终产品贸易网络的核心国家;（3）以中国为代表的发展中国家仍处于全球稀土产业链的中低端,扮演着资源提供者和中间产品生产基地的角色。因此,建议采取如下措施提升中国在全球稀土产业链中的地位：（1）放宽稀土原材料的进口政策,充分利用国际国内多种来源的稀土矿产资源;（2）提高稀土低端功能材料的出口关税及企业出口资质门槛,引导企业开发和生产中高端功能材料;（3）通过财政补贴和出口退税等方式鼓励制造企业研发高技术产品,提高出口产品的附加值和高技术含量。     

钱学森——杰出的战略科学家

概括了作为战略科学家的钱学森的主要贡献,如参与擘划中国现代科学技术事业,推动中国技术科学建制化以及组织创建中国导弹与航天科技事业等。分析了钱学森成为战略科学家的主要原因,即钱学森成长于开放的社会环境;师从著名科学学派,成为杰出技术科学家;新中国将钱学森推向创建现代科技事业的第一线,使其能够施展才华,建功立业;出色的政治修养让钱学森能够娴熟地处理科学与政治的关系。     

新时期高职院校思想政治课教学方法改革的对策

高等职业院校思想政治理论课教学,是建设中国先进文化的重要组成部分。思想政治理论课教学方法的改革和建设,是提高思想政治理论课教学质量和水平的必要环节,也是思想政治理论课教学改革的重点和难点。本文根据高等职业院校学生的思想政治状况和思想政治理论课教学的现状,提出思想政治理论课教学方法改革的措施。