高职国贸专业校内商务服务性实训基地的实践探索——以南通纺织职业技术学院为例

校内生产性实训的开展能较好体现实践教学过程的实践性、开放性和职业性。但鉴于外贸行业的工作性质及国际贸易专业的特点,国际贸易专业的实训不可能像工科专业实训可以在一个工厂或一个车间、甚至一个实验室内完成生产。文章以南通纺织职业技术学院国际贸易专业校内商务服务性实训基地建设为例,探讨高职院校国际贸易类专业的校内生产性实训基地的建设与运行。     

基于情景规划的跨国油气投资战略性风险评价

基于中国石油企业跨国油气投资的特点,确定决策风险、地缘政治风险、竞争风险、运营风险、社会责任风险等5种影响跨国油气投资战略性风险的关键因素,并引入情景规划方法对战略性风险进行情景假设,构建跨国油气投资战略性风险的评价模型。所建模型克服传统风险评价方法对风险随机选择与评价的不足,能根据模拟情境,重点评价重要影响的战略性风险及其风险状态,使决策者能更早地预防风险。研究成果对于当前复杂多变的环境下更好地防范和应对跨国油气投资风险具有重要的战略意义。     

DARPA科技创新的管理实践与经验启示

 从美国国防高级研究计划局的组织管理运行机制入手，分析了其组织管理模式、投资领域选择、促进成果转化等方面的经验和做法。针对中国重大科研项目管理的实践，提出了加强政府引导、注重组织顶层设计、聘用顶尖项目管理人才、加强成果转化等建议。     

对外直接投资的产业升级效应研究综述

对外直接投资的母国产业升级效应是国际经济学研究中一项复杂和比较前沿的课题。国内外学者应用经济学理论从企业微观动因、产业联动和宏观变量传导等不同角度进行了研究，本文对此进行了梳理和评述。     

投资与产业最优增长路径

本文通过构建动态收益模型,运用最优控制理论描述产业增长的过程,指出高资本转化率只会减缓边际资本收益下降速度,资本增加对边际收益的影响是递减的,高资本转化率意味着未来要实现收益最优需要有更高资本转化率。     

国际会计准则双语教学的实施与挑战

会计职业发展以及双语教学的推广,为国际会计准则双语课程的实施提供了新的平台,而中国会计准则与国际准则持续趋同的背景更体现了国际会计准则双语教学的迫切性。从课程名称的拟定、课程内容的组织、教学与考核方法的设计等方面介绍了国际会计准则双语课程的实施过程,提出该课程在教学资源更新的及时性与教学方法的多样化方面面临的挑战。     

对南亚留学生医学生物化学实验教学质量的探讨

目的:进一步提高南亚留学生医学生物化学实验教学的质量。方法:通过对印度巴萨韦斯威尔医学院生物化学课程的交流和学习,结合我校南亚留学生实验教学的体会,从实验内容、考试方式和课堂纪律三方面进行对比与探讨。结果:通过改进留学生的实验内容和教学方式、严格课堂纪律,收到良好的教学效果。结论:增强国际间医学教育的交流与合作,兼收并用,有利于提高我国医学教育的质量。     

证券投资学研究型教学模式的探索

针对传统的知识讲授型教学模式不利于学生实践创新能力和自主探索研究能力的培养问题,为有效提高证券投资学课程的教学质量,在分析研究型内涵和特色的基础上,提出了采用双向互动教学流程,给出教学方式具体步骤和教学考核模式等措施。     

广东发表国际科技论文增长态势分析

利用科学计量学方法,从国际科技合作、论文语言和期刊出版国家等方面,对30年来广东科技工作者产出的国际科技论文进行了统计分析,研究了广东省产出国际科技论文的总体数量及其变化趋势,探讨了广东国际科技论文的增长态势.