全文获取类型
收费全文 | 5475篇 |
免费 | 129篇 |
国内免费 | 197篇 |
专业分类
系统科学 | 144篇 |
丛书文集 | 125篇 |
教育与普及 | 165篇 |
理论与方法论 | 14篇 |
现状及发展 | 50篇 |
综合类 | 5303篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 33篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 63篇 |
2016年 | 54篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 247篇 |
2013年 | 178篇 |
2012年 | 394篇 |
2011年 | 419篇 |
2010年 | 340篇 |
2009年 | 374篇 |
2008年 | 403篇 |
2007年 | 485篇 |
2006年 | 444篇 |
2005年 | 377篇 |
2004年 | 330篇 |
2003年 | 292篇 |
2002年 | 203篇 |
2001年 | 187篇 |
2000年 | 137篇 |
1999年 | 105篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 58篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 30篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有5801条查询结果,搜索用时 15 毫秒
921.
湿地生态系统具有耗散结构性。针对当前中国湿地利用和保护面临的问题,利用耗散结构理论与熵,加以研究。结果表明,耗散结构理论对恢复湿地生态、发展替代产业、湿地利用与保护具有一定的指导意义。可行性的政策建议。图1,参11。从新的视角最后提出了 相似文献
922.
参考国外近20年的地下水保护措施,并针对我国地下水管理中存在的问题,提出了我国地下水水质保护建议:1)建立地下水水质保护技术框架;2)成立专门的地下水水质保护机构,规范化地下水水源地管理;3)完善国内地下水保护的政策和法规. 相似文献
923.
基于光网状网物理层的智能全光保护方案设计 总被引:1,自引:0,他引:1
光网状网物理层的智能全光保护方案采用基于"双发选收"模式的1+1保护方式.方案设计包含硬件和软件2个方面,硬件部分为一种新型的智能实时监测保护设备,软件部分为一种保护光路径自动建立算法.算法运行于设备之中,能够事先为每条工作光路径在保护光纤网络中寻找并建立对应的保护光路径.设备对工作光路径中的光功率进行实时监测,当工作光路径发生故障时,及时切换到保护光路径.最后以一个12节点光网状网为例,给出了保护光路径自动建立算法的仿真结果.采用该保护方案能够以全光保护方式实现光网状网的透明无阻断通信. 相似文献
924.
盐城沿海丹顶鹤种群动态与湿地环境变迁的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
吕士成 《南京师大学报(自然科学版)》2009,32(4)
通过盐城沿海滩涂即盐城国家级自然保护区丹顶鹤越冬分布和数量调查,探讨了数量动态变化与湿地环境变迁间的关系.丹顶鹤在本区的越冬种群数量在1982年到2000年间曾有显著的增长,最多时达1 128只,但近几年种群数量呈下降趋势.分析表明近期丹顶鹤越冬种群数量下降与保护区湿地类型的变迁有关.对丹顶鹤种群动态分布分析认为,未来于本区越冬的丹顶鹤种群在核心区的栖息仍然保持稳定及增加趋势,另有部分群体也有继续向异地迁移的可能. 相似文献
925.
926.
任务驱动法在高等数学教学中的尝试 总被引:3,自引:1,他引:2
多数学生认为高等数学难度大又不适用,不仅使高等数学的教学步入了困境,而且形成了高等教育中的"应试教育".探讨了任务驱动法在高等数学教学中的应用.教学实践表明,任务驱动法使学生由被动地学习转变为积极主动而又有创造性地学习,有利于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,也有助于提升学生学习高等数学的兴趣. 相似文献
927.
928.
根据独立学院计算机实验教学的需要,在如何管理和维护计算机实验室、提高软硬件运行的效率、确保满足各项上机操作实践教学的需要作了进一步总结和研究。 相似文献
929.
浅谈如何对幼儿进行安全教育 总被引:1,自引:0,他引:1
文章指出21世纪不仅是高科技较量的时代,也是国民素质较量的时代,幼儿的身心健康。直接关系到新世纪国民的素质,对幼儿进行安全教育尤为重要。 相似文献
930.
通过网络学习的web日志的使用挖掘,获取学习兴趣,建立兴趣模型.采用相似性度量方法对具有相似兴趣的学生用户进行聚类,实现了学习内容的个性化推荐系统.实验结果表明,基于用户兴趣模型的个性化推荐系统具有较高的准确率、新颖率和非预期率. 相似文献