关于构建高职校产学组织机构的思考

“校企合作、产学结合”目前已成为高职院校培养应用型人才的成功经验和重要途径。但是由于目前针对产学结合的组织机构缺失，机构运行流于形式，导致了产学结合的良性运行机制尚未建立起来，容易引发矛盾与冲突。基于建立高效组织机构角度的思考，提出构建“学校理事会、产学发展处、系部、专业指导委员会”四位一体的产学结合组织机构平台，探讨其职责与相互之间的关系，为更深层次的产学结合机制的建立打下基础。     

试论国际交流中的民生科技合作

近年来,主要发达国家把利用科技解决民生问题作为制定科技政策或设立科研项目的导向,并相继推出了以发展民生科技为主要内容的政策及战略,同时在能源、环境、人类健康等涉及民生的领域开展了广泛的具有实质的国际科技合作。面对世界科技政策新的发展形势,本文提出了我国应更加注重民生领域国际科技合作的观点及其建议。     

校地共建与馆际合作服务一体化框架的建构——以河南科技大学图书馆为例

简要分析了豫西地区各类图书馆资源建设中存在的问题,以河南科技大学图书馆为例,探讨了校地共建与馆际合作服务一体化框架的建构。     

抓住机遇 校企合作培养高素质人才

校企合作是高职办出特色的关键,经济发展方式转型给校企合作带来新的机遇,高职院校应分析其成因,并采取对策,推动校企深度合作。     

基于三重螺旋理论的校企合作模式研究

在市场经济条件下,高校和企业之间教学和生产实践的合作,事关学校、政府、企业三者的利益,如何实现校企之间的有效合作日益成为一个具有现实意义的课题,本文从三重螺旋理论出发,探讨了高校、政府、企业之间的螺旋发展模式。     

高职校企合作办学模式现状分析与对策

通过分析高职校企合作办学现状,找出当前高职校企合作办学存在的问题,探索解决高职校企合作办学问题的对策。     

欧盟十国欲就涉外离婚法律“加强合作”之解析

欧盟十国欲在涉外离婚法律领域适用阿姆斯特丹条约引进的一定数量成员国间加强合作,这是欧盟涉外离婚法律领域中最新、同时也正处于进程之中的动态。在欧盟成员国不能达成全体一致,阻碍了欧盟在涉外离婚法律领域通过罗马规则Ⅲ的背景下,在涉外离婚法律领域启动加强合作程序是打破此僵局的途径之一,但并非唯一途径,还有其他四种可能的方案。加强合作究竟是进步还是倒退,这取决于个人看待这个问题的角度。     

高职高专工学结合模式新探——基于物流专业的分析

作为高技能人才培养的一种重要模式,工学结合在取得一定成绩的同时也存在诸多问题。基于物流专业的分析表明,工学结合在实践过程中存在师生认识模糊、学校实施不力和企业支持不到位等不足。创新工学结合的模式,应以合作各方的互利互惠为基础,在学校与企业之间建立起战略合作的伙伴关系,通过全方位的深度合作实现学校与企业的双赢。     

基于时不变综合系数的运输方式动力学模型

运用系统动力学理论和方法,建立了各种交通运输方式在综合系数为时不变时的自组织演化动力学模型.对只有两种运输方式(公路运输和铁路运输)的情形进行了稳定性分析和演化态势分析,并通过数值仿真验证了理论分析结果.结果表明:两种运输方式的竞争合作系统的演化方向存在多种可能,演化结果与竞争合作效应紧密相关.努力放大系统中的合作效应,使有益的运行模式逐渐占据优势可以引导系统向正确的方向不断发展.