浅谈基层图书馆如何开展图书漂流活动

以虎门图书馆的图书漂流活动为例,在解释图书漂流含义的基础上,阐述了图书馆开展图书漂流活动的意义以及如何在基层图书馆开展图书漂流活动。     

论图书馆开展数字化加工工作的必要性及对策

与传统阅读方式相比,数字化阅读具有便利、快捷、海量等特点。介绍了传统阅读与数字化阅读的区别,探讨了图书馆开展数字化加工工作的必要性,提出了完善图书馆数字化加工工作的策略。     

公共图书馆未成年人阅读现状及其引导

在分析未成年读者的阅读现状和动因的基础上,对公共图书馆如何加强未成年人阅读指导进行了深入探讨,并提出了具体举措以提高未成年人的阅读兴趣和阅读能力。     

浅析基层图书馆未来的发展

针对互联网技术的飞速发展,就泛阅读浪潮中的基层图书馆如何以用户为中心、致力于社会整体信息资源的收藏和全方位开放的文献信息服务进行了讨论。     

试论高职院校图书馆如何为建设书香校园服务——以中山职业技术学院图书馆为例

分析了目前高职教育侧重技能培养、忽视人文教育的现状,论述了建设书香校园的必要性,以中山职业技术学院图书馆为例,介绍了在书香校园建设中的实际经验。     

英语专业开展小说文本阅读的实践和评估

小说文本阅读是英语专业学生提高语言能力和文化素养的重要途径，也是传统阅读教学的必要延伸和补充。以认知发展、发现学习、知识建构等学说为理论基础；以学生为主体，倡导自主学习为基本理念来探讨小说文本阅读的作用和效果。实践和评估结果表明，阚读有利于培养学生自主学习的习惯，能提升综合语言文化素养。课外阅读要取得更大成效，必须更新教学理念，加大指导力度和实行人性化监控。     

论网络环境下的外刊阅读教学

飞速发展的互联网为外语教学提供了大量的资源，网络资源在外语教学中已经得到普遍的重视。充分认识利用网络资源进行外刊阅读教学的优点和存在的问题，对优化网络环境下外刊阅读教学有现实意义。     

基于Blackboard平台的英语阅读课程形成性评价模式研究

重点研究了如何利用Blackboard网络平台强大的交互功能构建英语课程形成性评价模式。围绕这一目标，从学习态度评价、自我监控能力、知识习得三个方面入手，构建一种适用于现有Blackboard网络平台的英语课程评价模式。在构建形成性评价体系的同时，建立有效的反馈机制，促成学习者阶段性的反思。     

赣南师范学院图书馆教材阅览室管理新探

介绍了“迎评促建”中赣南师范学院图书馆教材阅览室的建设情况,重点阐述了该教材阅览室在馆藏布局方面的做法以及进一步搞好读者服务工作的经验。