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81.
系统科学与复杂网络研究 总被引:4,自引:0,他引:4
从模型的角度出发,分析系统科学所讨论的几类模型,总结研究这些模型的主要概念和主要方法;依据当前复杂网络研究的实际,提出系统科学和复杂网络结合研究的思路、具体方法、应注意的问题。 相似文献
82.
湖南科技期刊审读评级分析 总被引:1,自引:2,他引:1
任楚威 《湖南师范大学自然科学学报》2005,28(1):94-96
对自1997年至今每2a进行一次的湖南省科技期刊审读评级的情况作了总结、分析.指出审读评级工作的开展极大地促进了全省科技期刊质量的全面提高,但经济效益不好是全省科技期刊带有共性的问题;对审读评级的标准提出了修改意见。 相似文献
83.
本文通过系统研究过去120—140年信息科学和信息学的起源与发展的相关历史,发现术语“信息”、“信息科学”和“信息学”出现于各种传统学科的信息研究中。并通过分析这些概念的发展趋势使我们提出下面建议:信息科学就是信息学,作为一门统一信息的科学,基于自身统一的信息概念和理论,它正在发展成为一门基础科学。 相似文献
84.
85.
科学文化及其当代价值定位 总被引:3,自引:0,他引:3
科学文化不是自然科学意义上的知识论概念,而是哲学文化学意义上的活动论概念.科学文化的形成拓展了人类的生存空间,丰富了人性的内涵,当代中国应当建立以科学文化为主导的两种文化融通汇合的新型文化体系. 相似文献
86.
自然科学界近年来掀起了一场前所未有的研究意识问题的"文艺复兴"运动.物理学、生物学、人工智能等科学范式的约束与启发,使当前意识科学研究的重点内容及问题类型发生了许多显著的变化,呈现出了对意识解释的不同水平、层次与性质.蓬勃发展中的意识科学研究也面临着不少困境,需要进一步确立适合于意识研究的新的科学现,提高自然科学与人文科学这两大基本向度的整合水平,加强对关键性的基础问题研究的理论力度. 相似文献
87.
中国近现代科学教育的改革历程及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对近现代以来我国科学教育发展的历史考察 ,从文化的角度分析我国在科学教育中存在的主要问题 ,提出了科学教育应确定的价值和目标 ,并就如何改进科学教育的课程和教学进行了探讨。 相似文献
88.
中国古代科学技术成果显著,但科技传播相对滞后,影响了科技的发展。本文分析了制约中国古代科技传播的因素,包括经济、政治、文化、科技自身、传播媒介及受众等众多因素,以期能为我国现阶段的科技传播事业提供一些借鉴,促进我国科技的更快发展。 相似文献
89.
吴作伦 《浙江科技学院学报》2005,17(4):314-317
从高等学校所承担的任务、浙江省经济发展对人才需求以及德国应用科学大学发展的情况,多角度探讨了高等学校开展科研工作对培养高层次应用型人才的必要性。笔者结合浙江科技学院实际,分析了科研工作对办学特色形成、师资队伍建设、扩大对外合作办学的内涵及学科特色形成的作用。 相似文献
90.