民盟韶关核心小组的创建及其特点

民盟韶关核心小组是广东最早建立的民盟组织,虽只存在过两年的时间,但却有自己创立、发展的诸多特点,其中最为突出的是,它是在中国共产党的直接指导下建立和开展活动的。     

胡锦涛对党的“法宝”思想的创新发展

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央在领导全党和全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业中,高举马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜,坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,创造性地发展了党的＂法宝＂思想,从党的思想路线、做好现实工作、兴国立国强国等角度,把解放思想、方针政策、基本路线等发展为新时期新阶段党的重大法宝,并运用这些法宝思想对我们党和国家进行战略指导,形成了以科学发展观为重要标志的马克思主义中国化最新成果。     

自主创新道路与创新劳动价值论

创新已经成为了时代的最强音,也是解决中国发展问题的关键,走自主创新道路是当代中国发展的战略选择。然而,为什么自主创新提出这么多年,自主创新能力不足仍然是我国发展的制约瓶颈,原因在于我们没有真正认识到创新劳动是一种具有巨大价值创造作用的新的劳动形式,创新劳动没有得到应有的回报,严重影响着人们创新劳动的热情。因此,我们必须确立创新劳动价值论,从而建立一种鼓励创新劳动的分配激励机制。     

创新企业共青团工作机制的几点思考

文章针对企业共青团工作遇到的新情况和新问题,提出创新企业共青团工作机制的几点思考。     

创新网络视角下辽宁省科技资源整合分析

介绍了辽宁省创新网络发展的状况,包括辽宁省创新网络能力和辽宁省创新网络关系主体状况;分析了辽宁省创新资源整合过程中的注意事项,并相应地提出整合创新资源的对策及建议。     

以项目式为核心的“三元式”人才培养方案改革

本文分析了传统的教学体系改革,以安徽省计算机网络省级示范教学团队深化教学体系改革实践为基础,提出了以项目式教学体系为核心,"1.5+0.5+1"的"三元式"人才培养方案,组建专业项目教学团队,明确项目开发流程,学生根据团队项目实践中所承担的工作任务,到相应的实习单位进行顶岗实习,从而可以快速的融入到工作岗位中,完成以项目式教学体系为核心的"三元式"人才培养方案改革。     

职业院校创新型教师的素质结构和培养途径

作为职业院校实施创新教育的主体,教师对创新教育目标的实现起着至关重要的作用.因此,分析创新型教师应具有的素质并探讨创新型教师的培养过程就成为一个十分紧迫的课题.     

西藏地区高校实验教师队伍建设存在的问题及对策研究

实验教师是提高实验教学质量的关键所在.通过问卷调查、访谈等方法研究了西藏地区三所高校实验教师队伍存在的一些问题及其原因,在此基础上提出了一些针对性的对策.     

推动科技融合发展 齐力构建创新型国家——20年来澳门与内地科技合作的回顾与建议

 澳门回归20年来，与内地科技合作经历了自发性、政策性到全面性合作阶段，形成日益紧密的合作关系，为两地繁荣发展提供了重要动力。回顾了澳门回归20年来两地科技合作的特点，总结了深度合作的挑战，提出了发展两地科技合作的建议：积极做好“一带一路”的“精准联系人”角色；融入粤港澳大湾区科创中心大局；发挥“财政盈余”优势，优化科创设施环境；优化“中葡平台”转型升级，促进国际科技转移；鼓励澳门青年走出“舒适区”，北上创业。由此促进两地科技融合发展，齐力构建创新型国家。     

培养“创新实用型”人才教学模式的探讨

就“产、学、研”一体化教育模式进行了初步探讨，并对其在提高高校传统理论知识、应用型知识教学效果应采取的教学方式，及培养创新型、实用型人才中应采用的途径进行了探讨．为提高高等学校教学质量提供了一条有效的方法与途径．