2004-2008年福建省7所新建本科院校学术论文统计分析

通过统计2004-2008年福建省7所新建本科院校发表的学术论文，可发现论文整体水平上升。但是具有原创性的学术成果比例偏低，试析其原因并提出相应建议。     

基于委托代理理论的突破性创新激励机制研究

提出了创新刺激机制的框架,将"歹徒问题"嵌入代理人模型,研究突破性创新和渐进性创新的刺激机制.研究发现:执行突破性创新的最优契约对长期成功而非短期成功进行奖励,甚至可能对短期失败进行奖励.此外,突破性创新激励机制还包括持续坚持长期刺激计划,对工作表现进行及时反馈.具体措施包括"黄金降落伞"、管理防御,有利于债务人的破产法律保护等.     

基于知识管理的技术创新机制研究

从技术与知识的关系出发,分析了技术创新过程中的知识管理需求,提出了基于知识管理的技术创新机制模型和在知识管理平台下技术创新机制的运作模式.     

中小企业自主创新障碍及对策

创新是一个国家和一个地区经济发展的不竭动力，文章从中小企业在自主创新过程中的障碍入手，为中小企业如何提高自主创新能力提供建议。     

保障性住房建设与社会管理创新的法律问题

不断加强和创新社会管理,是我们为全面建设小康社会提供安定良好的社会局面的重要途径和手段.在当前房价居高不下的情况下,解决好城镇中低收入人群的住房问题,是社会管理创新中绝对不能忽视的重要问题.分析了保障性住房建设与社会管理创新的紧密联系,并从法律层面提出了进一步推进保障性住房建设的相关意见和建议.     

以文化凝聚联合理念 以理念引领模式创新

围绕创新院校教育模式这一主题是现今教育界的一个重要问题,以当前军队人才素质结构为切入点,建构相应的建构人才模型,认为当前军事人才联合能力的缺失根源在于院校教育过程中联合文化的缺失,填补这种缺失应通过联合文化凝聚联合理念、以联合理念推动军队院校人才模式创新和转型的观点。     

庄子“无用之用”对产品设计的启示研究

文章从庄子“无用之用”的寓言故事出发，介绍了庄子对“无用之用”的理解，并将这一观点与产品设计活动联系起来。文章并通过具体产品来分析“有用无用”对产品设计活动的启示，即怎样通过变通创新来使产品更加具有创意。     

在计算机教学中激发学生的创新能力

通过营造和谐的师生关系，锻炼学生自主学习的能力，加入创新的教学内容，激发学生求知的内驱力，培养学生超越给定信息的素质，挖掘学生发散思维的潜能，建立多元化的评价机制等途径，有利于提高学生的创新能力。     

《电子设计》课程的教学模式设计与实践探索

从《电子设计》课程的教学模式设计与教学实践，探讨如何培养学生的设计能力、动手能力、创新能力、团队精神。     

中国企业自主创新主体地位的剖析与思考

企业是市场经济的主体,也是自主创新的主体。企业进行自主创新活动,其项目选题更容易与市场贴近,更容易与生产贴近,更容易与推广应用。阐述了企业自主创新的基本蕴涵,从常规思维角度和企业创新主体地位缺失的弊端正反两方面对确立企业自主创新主体地位的原因进行了分析,提出了确立企业自主创新主体地位的措施建议。