现代规模农业与家庭农地产权继承制度的创新

通过分析规模经营农业经济组织形成需要的市场与制度条件,可以看出我国长期实行子女平均继承农业土地使用权是导致以家庭农场为主体的适度规模农业难以实现的重要原因。通过实行长子继承制及相关配套的改革,能够推进家庭为主体的适度规模农业的形成与发展。     

和谐世界理念下高校国防教育创新及对策研究

高校国防教育是国防教育体系的重要组成部分。构建和谐世界是实现我国经济发展和社会稳定的根本保证。针对构建和谐世界的新理念,对高校国防教育中存在的问题进行了分析,阐述了高校国防教育创新的必要性,基于高校国防教育工作实践,提出了高校国防教育创新对策。     

太原市青少年发明创新竞赛存在的问题及对策

回顾总结了近几年太原市青少年发明创新竞赛活动的情况,分析了活动中存在的问题,提出了提高认识、制定鼓励政策、加强师资力量培训、建立保护知识产权教育试点学校与开展发明创新竞赛活动有机结合的解决思路。     

高校图书馆电子阅览室服务创新探析

随着网络技术的高速发展以及读者需求的多元化,高校图书馆电子阅览室服务创新成为必然趋势。通过创新服务理念和服务模式、构建电子阅览室信息共享空间、建立起一套崭新的服务机制,可实现电子阅览室的可持续发展。     

太原市以企业为依托的工程技术中心现状分析及运行机制研究

概述了太原市以企业为依托的工程技术中心的运行情况,从科研投入、科研队伍、管理机制三方面分析了工程技术中心在运行中存在的问题,提出运行机制更好发展的意见建议。     

加快我国服务业创新的思考

分析了服务业创新的发展形势及对传统创新管理的新挑战,对服务业创新的衡量、创新体系建设、创新政策的完善等问题提出了相应的对策建议。     

自主创新引领企业发展系统管理开拓国际市场

科技是第一生产力,公司引进高端技术专业人才,坚持科技进实施科技进步和人才兴企战略,提升传统产业．增强公司的自主创新能力、科技转化步伐和核心竞争力。产品以适应各种差异性为目标,充分保证产品之质量,严把生产过程中各环节,进行全方位质量管理,加大国内外市场的开拓与宣传,用过硬的产品来赢得市场与客户。     

我国基础教育教师“三位一体”培训模式研究

协同技术、P2P技术与在线学习社区的日益融合,为知识经济时代教师培训模式的创新提供了新的研究领域。文章从＂混合学习＂视角,提出了我国基础教育教师＂三位一体＂培训模式,分析了＂三位一体＂教师培训模式在实际运用中的具体对策,从而为基础教育教师培训提供了一种崭新的培训模式,为政府部门、培训机构提供培训决策的理论支持和方法指导。     

高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的分析研究

在传统的体育教学中,教师以自己的意志主宰整个教学过程,很少考虑到学生是教学的主体,教学的空间一直是由教师把握,学生始终处于从属地位,这就制约了学生个性的发展和个人智慧、潜能的自由发挥。当前实施素质教育就是要转变观念,把学习的主动权交给学生,给学生一片营养地,充分发挥学生的自主性,以激活学生的想象力、创造力,让课堂焕发生命活力。本人经过阅读大量的文献资料以及结合自己多年的教学经验,提出了几点在高校体育教学中如何充分发挥学生主体作用的建议,以供大家参考。     

欠发达地区创新体系的构建路径

鉴于区域经济社会发展的差异与非均衡,不同地区的区域发展创新体系构建有着自己的特殊性。在中国西部的欠发达地区,存在着区域创新产出低、企业创新主体地位弱化、创新体系要素互动性不够等区域创新发展及体系上的诸多瓶颈与制约因素。基于对比分析视角,从创新主体、创新制度、创新技术、产业集群、知识吸收等方面提出欠发达区域创新体系的构建路径。