运用语篇教学法提高英语阅读理解能力

阅读能力的培养是英语教学的重要环节,是提高学生综合语言运用能力的保障。语篇教学法是语篇分析在教学中的实际应用,它既注重语言知识的学习,又注重对文章主题、结构及体裁的分析,对于提高学生文章整体理解能力具有重要的指导作用。     

论徐成淼的散文诗创作

本历时地论述了徐成淼散诗的诗质内涵；徐成淼具有明确的散诗的体意识，主要表现在从浮华走向厚重沉醉、 浓郁的诗质内涵、由意境向意象发展、以情绪作为结构的依据和线索、追求刚柔相济的语言态势；徐成淼散诗表现了对现代意识的追求，主要表现在主体意识、都市意识以及以热烈取代恬淡、以动态取代静态上。     

在英语教学中提高学生记忆力的手段

从背诵、理解、重复、趣味、联想、应用六个不同的角度对如何开发学生的智力因素———记忆力， 加以论述。只有这样才能使学生更好地掌握知识， 成为２１ 世纪合格的人才     

锅炉燃烧过程的推理控制建模及仿真实验

锅炉燃烧过程会受到不可测干扰的影响,造成能源浪费和环境污染.本文通过建模分析,由可测输出量估计这些干扰对过程的影响,并采用推理控制削弱了干扰的影响.     

谈大学英语听力课中多种能力的培养

针对听力课信息来源广泛，练习性强的特点，提出在不同的学习阶段对学生分别进行听读结合，听说结合，听写结合，视听结合的训练，以确保学生在初级阶段打好基础，中级阶段勇于表达，高级阶段扩大视野，提高层次。强调培养学生的记忆能力，理解能力，表达能力和良好的英语思维能力，并提出了具体的实施步骤和范例。     

影子练习在大学英语听力教学中的作用

影子练习早在上世纪八十年代就已经运用于我的英语教学中，但是长期以来它的作用被人们低估了。同时，影子练习这一练习方式一直以来也只是局限于同声传译训练研究中。本文试图重新审视影子练习的作用．并且把影子跟读这一练习方式运用于一般的英语听力教学。本文给出了影子跟读的范例，强调了影子跟读在外语听力中的一些作用，并且提出了可操作的影子跟读训练方法。     

运用认知的学习策略促进听力理解学习

听力解题的认知和理解具有本身所独具的认知过程,具有重要的研究价值。根据目前听力教学所存在的问题,有针对性地运用认知策略对其进行深入的探究,这对于提高学习者的理解能力及学习效率具有重要的意义。     

铁路建设优选方法的研究

对新建铁路方案比选常用的几种方法进行了比较 ,提出了各种方法的优缺点 ,并且选用其中的几种方法进行综合 ,将其应用于新建铁路方案比选中 ,并举一案例证实其有效性     

阅读理解中的重述现象探析

阅读的目的在于获取信息，包括章的字面信息和隐含信息。重述现象是大学英语阅读教学中一项很重要的技巧，掌握得如何直接影响应试的得分。作通过对重述现象在阅读理解中出现场合的分析，旨在帮助应试提高阅读理解能力。     

图式理论与英语听力教学

图式作为一种心理组织,是储存在大脑中的背景知识,在听力理解中起着重要作用。阐述了图式和图式理论的功能和听力理解的实质,尝试把图式理论引用到英语听力教学中来,以期激发学生学习听力的兴趣,发展他们的听力理解能力。