全文获取类型
收费全文 | 22091篇 |
免费 | 410篇 |
国内免费 | 957篇 |
专业分类
系统科学 | 1290篇 |
丛书文集 | 360篇 |
教育与普及 | 608篇 |
理论与方法论 | 214篇 |
现状及发展 | 132篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 20849篇 |
自然研究 | 3篇 |
出版年
2024年 | 29篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 143篇 |
2021年 | 187篇 |
2020年 | 177篇 |
2019年 | 111篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 109篇 |
2016年 | 161篇 |
2015年 | 395篇 |
2014年 | 931篇 |
2013年 | 674篇 |
2012年 | 1156篇 |
2011年 | 1717篇 |
2010年 | 1405篇 |
2009年 | 1490篇 |
2008年 | 1725篇 |
2007年 | 2370篇 |
2006年 | 1995篇 |
2005年 | 1814篇 |
2004年 | 1432篇 |
2003年 | 1262篇 |
2002年 | 838篇 |
2001年 | 702篇 |
2000年 | 518篇 |
1999年 | 387篇 |
1998年 | 294篇 |
1997年 | 226篇 |
1996年 | 206篇 |
1995年 | 144篇 |
1994年 | 158篇 |
1993年 | 116篇 |
1992年 | 96篇 |
1991年 | 79篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 45篇 |
1987年 | 35篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
151.
分析了造价工程师应具备的素质,阐明了对造价工程师进行继续教育的原则和培养目标。 相似文献
152.
高校学科文献资源的科学配置机制及管理体制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱其军 《科技情报开发与经济》2007,17(17):30-32
提出了高等学校实行学科文献资源科学配置的机理及原则,探讨了在网络环境下如何建立有核心竞争力的学科文献资源管理体制。 相似文献
153.
论述了高校图书馆在学科建设中的地位与作用,指出了高校图书馆在学科建设中存在的突出问题,提出了改革现有管理模式的几点措施。 相似文献
154.
侯长春 《科技情报开发与经济》2007,17(12):231-233
论述了执行力的概念,分析了影响执行力的各种因素,根据IT项目的特点,提出了提高IT项目管理执行力的措施。 相似文献
155.
Web2.0环境下图书情报领域的知识管理 总被引:3,自引:0,他引:3
曾苏 《科技情报开发与经济》2007,17(13):142-144
阐述了图书情报机构知识管理的概念和内容,介绍了Blog,RSS和Wiki在图书情报机构知识管理中的应用,并在此基础上提出了基于Web2.0环境下图书情报机构知识管理的发展策略。 相似文献
156.
157.
现代高校人力资源管理与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
李成坤 《科技情报开发与经济》2007,17(8):247-249
分析了目前高校人力资源管理中存在的用人观念落后、缺乏规范的人才培养制度、人才流失严重等问题,提出了加强人力资源管理和开发的措施。 相似文献
158.
高校教学管理和教育技术管理之间有着密不可分的联系。随着教育技术的不断发展,教学管理也应该不断发生变化,只有建立一个适应当前环境、具有权威性和高效率的管理体制,才能真正确保高校现代教育技术工作的正常开展。 相似文献
159.
Interactional expertise is here to stay. Undoubtedly, in some sense of the word, one can attain a linguistic expert level within a field without full scale practical immersion. In the context of the idea of embodied cognition, the claim is provocative. How can an interactional expert acquire full linguistic competence without the simultaneous bodily engagement and real life interaction needed to get the language right? How can one understand the concept of hammering if one has never seen a hammer or felt the weight of the iron head on a fragile thumb? Here I will explore a strange and second-hand way in which bodily engagement could have an impact on our linguistic abilities; this is via the so called mirror neuron system. Since the mirror neuron system blurs the distinction between first and third person activity it can help us understand some of the enigmatic aspects of interactional expertise and pose further questions for research. 相似文献
160.