加强测量学实践教学环节是提高教学质量的有效途径

基于测量学课程性质,结合农林院校测量学教学的基本要求和现代测绘科学新技术的发展,在分析目前农林院校测量学课程教学中存在问题的基础上,提出按照专业需求制定教学内容有助于缓解学时压缩矛盾,加强实践教学环节是提高学测量学教学质量的有效途径。     

应用型地方高校行政学专业发展前瞻——缘于自主择业机制引发的思考

当前，在自主择业机制的强烈冲击下，地方高校行政学专业毕业生彰显能力不够全面、市场竞争力不强、就业压力大等现实困境。因此，地方高校应该重新定位发展模式，通过转变办学理念、突出“应用型”办学特色；整合教师队伍，形成团队合力；丰富课程设置，拓宽专业视野；创新教学方式，凸现行政案例教学等有效措施实现学科建设的转变。     

安徽省高校艺术设计专业师资现状调查与分析

采用问卷调查、数理统计、访谈和逻辑分析等方法，对安徽省高校艺术设计专业师资现状进行研究。研究表明：在安徽省高校艺术设计专业教师中，35周岁以下的人数比例较大、主讲教师的人数比例偏低、高学历和高职称的人数比例极小、美术学及其他专业的人数比例偏高和来自省内综合院校的人数比例较高等结构不够合理现象。建议有关高校聘请社会上或其他学校一些行业专家、学术专家做客座教授或兼职教师，加大对高学历、高职称人才的引进力度，注重吸收省外综合院校和艺术类院校的毕业生，建立合理的劳务分配和人事管理激励机制等方面入手，切实改善艺术设计专业的师资现状。     

关于目前我国高校实验教学改革的几点思考

阐述了实验教学在培养创新型人才中的重要作用,指出了我国高校实验教学的现状和存在的一些问题。结合化学实验教学的实际,提出实验教学队伍的一些思路和做法,并在化学实验教学中心实施,取得了良好的效果,大大提高了实验教学质量。     

加强高校教师与教育技术人员交流合作的探讨

加强高校教师与教育技术人员交流合作,对于促进高校教育技术的推广应用,提高高校教师的专业能力素质,加强高校教育技术人员队伍建设,推动高校教师合作文化的发展等方面都具有重要意义。为此,高校必须构建教师与教育技术人员交流合作的平台,探讨他们交流合作的方式和途径,这既是建设高校教师合作文化的必然要求,又是推动高校教育技术理论与实践和谐发展的现实需要。     

高校哲学课程的功能探析

哲学课程的功能体现在三个方面:一是传播哲学之智,二是促成转智成识,三是最终达成“笃于行“.只有明确了功能,并将这三种功能努力贯彻于哲学课堂教学中,才能改变哲学课程学生厌学、老师厌教的现状.     

浅析高校理化实验室消防安全管理

高校是消防安全重点单位，理化实验室则是高校消防安全的重点部位。本文分析了新时期理化实验室发生火灾的特点及其火灾事故隐患，提出以消防方针为指导思想，加强实验室消防安全管理，以达到避免火灾、爆炸事故发生，减少人员和财产损失的目的．     

浅析地方性新建本科院校专任教师激励机制

激励机制是在系统的制度前提下，以主体问互相满足为动力。自动自发调节主体为实现期望的目标而积极行动。地方新建本科院校对专任教师的激励要着力于机制建设，针对目前存在的一些问题，提出完善激励机制的若干思路。     

以科学发展观为指导 构建高校和谐人事

以科学发展观为指导构建和谐人事，是高校人事人才工作的一项重要任务。高校应努力构建和谐人事，形成人事相宜的校园环境，更好地为学校的全面协调可持续发展提供人事服务。文章阐述了高校和谐人事的涵义、构建高校和谐人事的意义，并提出了如何构建高校和谐人事的思考。     

论提高高校信贷资金利用效率的对策

我国高校信贷资金利用效率普遍不高，为充分发挥信贷资金在高等教育发展中的作用，应采取以下对策：建立以权责发生制为基础的会计核算制度；建立完善的财务信息披露制度；明晰高校产权制度，确立高校的法人实体地位和竞争主体地位；建立现代大学制度；规范财务管理制度；建立科学的高等教育信贷资金利用效率评价体系；建立优化高校资源合理利用机制；增强成本效益观念，提高资金利用效益。