高职教育教学管理体制改革研究与探讨

高等职业技术教育管理应以提高教学质量为重点 ,培养具有一定的理论知识和丰富的实践能力的复合型人才 ,在教学过程中要达到预期的效果 ,必须在教育思想和教学方法、教学管理以及对教师教学和学生学习等方面进行改革和管理 ,研究教学管理规律 ,改进教学管理工作 ,提高教学管理水平 ,使教与学两个方面都发挥作用 ,     

高等音乐教育浅议

随着我国高等教育的不断发展,高等师范类音乐教育在招生规模扩大的同时,也不断地产生新的问题。师范类音乐教育应该从教学改革、课程设置、学生素质及师资培养四个方面进行探索,这将有利于解决教学实践中的困难和矛盾。     

试论青年大学生抗挫折能力的培养

从整体上看，青年大学生受挫折的类型可分为：学习挫折、恋爱挫折、交往挫折、家庭挫折等等；注重挫折防卫和挫折心理的调节、保持良好的心态等等是增强抗挫折能力的途径；树立正确的挫折观、调整自我目标、锤炼意志、保持理智、增强自集等等是促使挫折向积极方向转化的正确方法。     

高职高专学生创业教育存在的问题及应对策略

当前,我国的大学生创业教育虽然已经深入人心,在探索中也取得了一些成果。但从创业教育的整体审视,我们的创业教育仍处于低水平运行和初级阶段,尤其是高职高专院校学生的创业教育还存在一些问题和不足需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从教育者的思想观念、教育模式、教育管理体系、课程体系和师资队伍建设等方面提出一些自己的观点。     

大理学院MBBS项目南亚留学生文化适应与汉语学习关系的调查研究

以John H.Schumann的文化适应模式为理论依据,对大理学院MBBS项目南亚留学生进行文化适应调查,并对调查的数据进行分析,以期阐释大理学院MBBS项目南亚留学生的文化适应对他们的汉语学习所产生的影响,并提出改善文化适应的建议。     

当前高校学生党建工作的“瓶颈”及突破

高校学生党建工作在新形势下取得显著成效的同时,也还存在学生入党动机多样化、部分学生党员理想信念缺失、高校党组织对学生党员的教育乏力等诸多“瓶颈”问题。对此,需要在高校学生党建工作中,通过着力加强党务工作队伍建设、着力提升学生党建工作的规范化水平、着力强化对学生党员的理想信念教育、着力丰富高校学生党建实践活动等,寻求“瓶颈”问题的突破,促进高校学生党建工作的健康发展。     

中学物理教育实习评价研究

认为基础教育课程改革的不断深入对物理教师提出了新要求,对实习生教育教学能力进行科学、准确、全面的评价将影响培养的过程和结果.并对中学物理教育实习的评价理念、评价内容、评价方法、评价的实施进行了研究,同时提出了中学物理教育实习工作的模式.     

吴语区大学生语码转换的调查研究

作为谈话方式之一,语码转换在社会融合逐步加深的今天正日渐泛化.现代社会中的年轻人尤其是大学生是语码转换的主体之一.苏州既是吴方言的策源地,又是社会融合度较高的区域.在苏州出生、长大、接受教育的大学生们根据不同的场合、不同的对象、不同的话题选择不同的语码进行交际,其频繁转换语码的动因是多样的.对苏州高校在校生语码转换现象进行调查与对其动因进行分析的目的是为语码转换研究提供新的资料.     

蒙古族、汉族大学生皮褶发育研究

为比较蒙古族和汉族大学生皮褶发育状况,对282名蒙古族和255名汉族大学生的肱三头肌皮褶、肩胛下皮褶、髂前上棘皮褶和腓肠肌皮褶厚度进行了测量,计算了两处皮褶和、肩胛下/肱三头肌皮褶,并对各指标进行了民族间比较.结果发现,汉族男生的肱三头肌皮褶厚度、肩胛下皮褶与两处皮褶和显著高于蒙古族男生,女生之间各项指标无显著差异,提示汉族男生的体脂发育优于蒙古族,而汉族与蒙古族女生的体脂发育状况整体上比较接近.     

贵州省在押男犯与大学生人格特征的比较分析

目的:通过艾森克个性测定,了解犯人的性格特征,探讨犯罪人格形成的可能因素,找出大学生心理危机。方法:应用艾森克个性问卷(EPQ)对贵州省在押男犯及贵州省在校男大学生各65例进行测查对照分析。结果:在押犯在精神质、神经质、内向性3个分量表上得分高于大学生,其个性改变与民族差异无关;大学生的外倾性人格特点有可能表现出反社会倾向,由其是男性少数民族大学生。结论:1)在押男犯与大学生相比,易有精神质倾向,情绪不稳定;2)大学生的心理健康教育不容忽视;3)少数民族大学生情绪趋于不稳定。