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81.
姜莹 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1995,11(2):16-20
本文首先证明了加权最小范数平差一般解的一个重要特征,由此提出了利用附加虚拟观测方程来求解的方法;并且证明了该法与一般解法等价性的充要条件,最后讨论了伪观测方程构造原理。 相似文献
82.
本文针对在某些模拟作战训练系统中,由于受处理机速度等硬件条件所限而对快速目标和慢速目标航迹更新计算采用不同的时间间隔给极座标系下相对运动目标的图形显示的视感效果所带来的问题,作了认真的分析,提出了相应的解决办法。 相似文献
83.
HU Huo-sheng LIU Jin-dong Calderon Carlos A 《上海大学学报(自然科学版)》2004,10(Z1):4-12
Human centred robotics (HCR) concerns with the development of various kinds of intelligent systems and robots that will be used in environments coexisting with humans. These systems and robots will be interactive and useful assistants/companions for people in different ages, situations, activities and environments in order to improve the quality of life. This paper presents the autors' current research work toward the development of advanced theory and technologies for HCR applications, based on inspiration from biological systems. More specifically, both bio-mimetic system modelling and robot learning by imitation are discussed respectively, and some preliminary results are demonstrated. 相似文献
84.
《边城》的"仙境"构拟及意义 总被引:1,自引:0,他引:1
《边城》所描摹的湘西风土人情的生动画卷,总能让人感觉出一种“仙”味来,原因在于沈从文是以“拟仙”的方式来构筑自己的人生和美学理想的。这种“拟仙”通过仙境构拟、仙人构拟、仙事构拟营造出了一个包涵着作者人生思考的桃源世界。因而《边城》所构筑的“仙”境,实乃“人”境,是人生苦与乐、酸与甜的理想化显现。 相似文献
85.
洪学海 《成都理工大学学报(自然科学版)》1998,(Z1)
本文论述了建立大陆科学深钻钻进环境计算机仿真与模拟系统的必要性和可行性,初步探讨了建立仿真与模拟系统的研究内容和基本框架,此系统的全面实现将为推动我国大陆科学深钻的发展具有一定的意义。 相似文献
86.
张怀瓘书论中表达"效法"概念的有"师、模、祖、效、范、仿、规、宪、述、则"等词,共同形成了以这些词及其组合成的词语为核心的概念词语系统。其中"师"、"模"二词类聚能力最强,在书论中场内组合最多;"则"类聚能力最弱,在书论中场内、场外组合均没有;其他诸词场内、场外组合均只有一个;"模""祖""仿"三词则没有场外组合。词语类聚情况亦反应了同一概念场内成员地位具有不平等性,在使用频率和构词能力方面具有差异性。在辞书编纂方面,要在特定的范围内,对同一概念场中的成语进行穷尽式的搜索、考查,以保证研究结果的可靠性,提高编纂的水平和质量。 相似文献
87.
针对丙烯酸、纯丙和氯丁3种聚合物乳液砂浆在实际工程中粘结应用的可靠性和粘结性差的问题,研究了各种粘结养护制度下的粘结性能和本体抗压抗折强度,同时通过拟工程应用的室外实验来评估粘结可靠性.实验结果表明,聚合物砂浆有各自较适合的粘结养护制度,其种类不同,粘结性能各异,但都可以得到比参照普通砂浆有所提高的粘结强度.丙烯酸砂浆对老混凝土有更优良的粘结性能. 相似文献
88.
网络教学环境下自主模仿式教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
侯家利 《东莞理工学院学报》2010,17(1):116-120
大学计算机基础课程改革以来,由于该课程内容多、难度大、课时少,传统的教学模式已不能完全适应新课程的教学,如何在新形势下搞好课程教学,全面提高学生计算机应用能力,是我们面临的一个新的挑战。几年来,根据现代教学思想,提出了网络化自主模仿式教学模式,其教学效果良好。 相似文献
89.
摹仿是钢琴学习的必经阶段与重要方法,步入专业阶段门槛后,大师的指引与启示作用无可替代,而研习大师经典演奏的影音资料与相关文字资料,是普通学琴者摹仿学习大师的两个现实渠道,但仅此则也会产生一系列的局限;追求艺术突破与创新之时,要勇于抛弃摹仿,摸索出自我艺术之路。 相似文献
90.