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131.
李新芝 《达县师范高等专科学校学报》2015,(1)
邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”、“教育一定要联系实际”等重要论断是对思想政治教育方法论的重要创新,对《概论》课教学改革具有很强的指导性。在邓小平思想政治教育方法论指导下进一步推进《概论》课教学改革,必须做到理论原理讲解与实践活动体验相结合、理想信念教育与尊重学生现实利益相结合、马克思主义经典著作学习与解决现实问题相结合。 相似文献
132.
高校作为传播马克思主义的主阵地,在推进马克思主义大众化的过程中发挥着积极的作用,因此,努力探索推进高校马克思主义大众化的实现路径就显得格外重要。将意识形态与大学生的生活紧密联系起来,强调理论与实践相统一,是实现马克思主义大众化的重要路径选择。 相似文献
133.
阐述了90后大学生的思想特征,探讨了我国思想政治教育工作在方式方法上存在的问题,提出了90后大学生思想政治教育工作的新方法。 相似文献
134.
党的十八大提出了建设“美丽中国”新理念。“美丽中国”的建设离不开人的美丽,“美丽人生”是“美丽中国”的人文基础,而“美丽人生”离不开大学生这个特殊群体的人生的美丽,“美丽人生”的获得离不开大学生思想政治教育。为此,高校要强化主导制、导师制、人文制和协同制,让“美丽中国”因为有大学生人生的美丽而蕴含人文的光彩。 相似文献
135.
儒家仁学思想作为中国传统文化的精髓源远流长,其思想内涵博大精深,在我国历史长河中深深地影响了社会的各个层面,它对思想政治教育的启示深远而巨大。"止于至善"的人生境界和"君子怀德"的作人原则、"为仁由己"的理性精神、"立德、立功、立言"的人生价值观等有益思想为思想政治教育提供了丰富的借鉴资源。思想政治教育应植根于仁学思想的文化土壤之中,寻找二者的契合;而其历史局限性恰恰成为当前思想政治教育工作者必须重视的问题。 相似文献
136.
运用半拟齐次函数芽f=f0+f′的性质:f~0f+∑ckek(~表示右等价)给出了一类解析函数芽jxnf的正规型的简单证明方法。 相似文献
137.
林英德 《厦门理工学院学报》2009,17(3):107-112
体是《诗品》中的一个核心范畴,以体论诗是锺嵘诗歌批评的重要特点。它集中反映了文体论是六朝文学理论与批评的一个热点。但同时应该看到,与前人的谈论相比,锺嵘的体论表现出鲜明的独特性:就对象言,他只论诗体且是五言诗体;从内容上看,他主要从明确体制规范和辨析体貌特点两个方面展开论述;从行文逻辑说,《诗品》序文重在明体制,正文重在辨体貌。剖析锺嵘的体论,既有利于我们更好地把握《诗品》一书的理论体系,又能帮助我们更全面地了解六朝文体论的实况。 相似文献
138.
项目化教学法能够深化和推进高校教学手段改革,提高教学实效性。公益活动符合高校思想政治教育工作的目标和价值,以公益活动为载体进行思想政治理论课项目化教学有助于提升课程的针对性和感染力,实现知识点的内化于心、外化于行。可以从确定项目主题、项目过程实施、结果评价考核三方面进行思想政治理论课项目化教学设计,以期更好的实现高校思想政治理论课教学目标。 相似文献
139.
注重阅读引导在大学生思想政治教育中的作用 总被引:1,自引:1,他引:0
官坤祥 《科技情报开发与经济》2009,19(29):50-51
分析了当代大学生的思想政治状况,探讨了大学生阅读现状与阅读引导的关系,阅读研究与大学生思想政治教育的关系。 相似文献
140.
当前,高校思想政治理论课教学的实效性还不强,教学的失效现象还比较突出。分析高校思想政治理论课教学失效的表现及成因,探讨增强教学实效性的对策,具有现实意义。 相似文献