失衡的家庭,异化的人性——解读多丽丝·莱辛的《第五个孩子》

《第五个孩子》描述了一个家庭悲剧,一个本快乐安和的家庭因具有奇特、异质的第五个孩子班的到来而恐慌、分裂;作者以自然主义式的叙述描述了班在成长路上的种种不幸,勾勒了一副令人忧惧的景象,忠实反映了人类社会的现状:爱的缺失和人性的集体异化。     

对建筑及环艺设计教育人才培养方式转变的思考

从建筑与环艺设计教育改革目标出发,着重就建筑与环艺设计教育改革由探索转为实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出建筑与环艺设计教育观念的改变,促使建筑与环艺设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨,并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计人才的多重需求,提出了对建筑及环艺设计教育人才培养的几点建议。     

新时期汉语词汇中英源音译词探析

随着改革开放的深入发展和对外文化交流的日益扩大,汉语从英语中借用的词语数量也不断增加,大量新词新语也应运而生。音译词作为一种跨语言、跨文化交际过程中的语言现象,是跨文化交际的必然产物。     

有机化学实验中创新型人才的培养方法

结合有机化学实验的教学实际,提出创新型人才的几种培养方法,以提高有机化学实验的教学质量．     

论黑格尔艺术理想的人本主义特征

从艺术形式看黑格尔艺术理想中人向神性运动的倾向性;从黑格尔"理想时代"与"理想性格"看他的艺术理想与现实之间的分裂所显示出的人本主义的局限性;最后探讨他的美学人本主义的精神品质问题。     

舟山新木姜子保存技术研究

对国家二级重点保护野生植物舟山新木姜子种质资源、生境调查情况、繁殖与栽培技术及开发利用现状等作了较全面的论述,根据舟山新木姜子的特性及其利用价值提出了相应的保护对策措施,从而达到其种质保存的目的.其中有性繁殖的技术关键在于种子的湿砂贮藏和苗期采取庇荫措施;无性繁殖扦插育苗的关键技术是在自动间歇喷雾条件下,插穗用50 mg/L 1号生根粉溶液浸泡12 h或100 mg/L 1号生根粉溶液浸泡8 h处理,扦插成苗率可达80%左右.     

“罗森塔尔效应”与体育教学的人文性

教师对学生有不同的认识,就有着不同的期盼,这种期盼将对学生将产生不同的影响,在心理学上这就是“罗森塔尔效应”;这种效应突出体现在体育教师的“教”和学生的“学”之中,同时体现了体育教学的人文性理念,给体育教学带来了很多有益的启示。     

改革开放30年来语文课程性质的界定及启示

改革开放以来,随着社会经济、政治、文化的发展和变迁,我国语文教学大纲或语文课程标准对语文课程性质界定也不断地变化,从"语文"名称的界定,到认为语文课程具有思想性和基础工具性,到交际工具和人文性,再到人文性和工具性等.通过对语文课程性质界定演变的梳理给我们以下启示:语文课程性质的界定要适应社会发展;要把握语文本身的特性;同时应具有一定的稳定性.     

对高师体育教育专业培养目标重心转移的思考

从影响培养目标重心转移的客观因素出发 ,探讨课程设置的科学性 ,课程结构的合理性 ,教学内容、教学方法的现代性 ,教师素质的全面性 ,对培养目标重心转移的制约作用。提出当前和今后一个时期 ,高师体育教育专业培养目标进行适应性转移的理论根据和方向     

高校计提固定资产折旧初探

高校固定资产计提折旧,一是高校自身发展的需要,二是高校管理改革的需要,三是校办产业经济核算的客观要求。