浅谈高校图书馆的人文精神

对图书馆的人文精神进行了解释,从图书馆的建筑设计、服务质量以及从尊重读者和为读者提供超值服务等方面探讨了图书馆如何对读者进行人文关怀。     

论图书馆对馆员的人文关怀

阐述了图书馆实施人文关怀的理论问题和现实问题,提出了图书馆管理中实施人文关怀的合理化建议。     

人本主义心理学思想与高校图书馆的人文关怀建设

在分析图书馆人文关怀中的缺失和简要介绍人本主义心理学思想基础上,着重分析了人本主义心理学思想对高校图书馆人文关怀建设的指导意义,从图书馆对读者的人文关怀和对馆员的人文关怀两个方面提出具体的意见和措施。     

大学生人文教育的认识与实践

弘扬人文精神,强化人文教育,提高大学生人文素质是社会主义精神文明建设和发展社会主义先进文化的需要;是培养新世纪高质量人才的需要;是新时期建立健全完整的价值观体系的需要。考察和分析中国大学人文教育的现状,可以看出强化人文教育的现实必要性和迫切性。其途径主要有:贯穿以人为本的发展主线;改革教学内容和课程体系;提高教师的人文素质;积极营造良好的校园文化氛围;注重学生的社会实践。     

领导干部人文素养与党的执政能力建设

领导干部人文素养的缺失,削弱了党的执政能力。领导干部必须具备的人文素养应包括马克思主义理论、西方的某些普世价值和中国古代许多有益的思想。要提高其人文素养,必须从学习人文知识和建立健全选拔机制等方面入手。     

高职高专学生资助工作应诉诸情感和人文关怀

高职高专家庭经济困难学生资助体系的构建应诉诸情感和人文关怀:建立危机管理和预警系统,健全心理健康三级保健网络,重视人性化的资助方式,帮助学生树立自立自强的思想,组织以家庭经济困难学生为主体的社团,开展丰富的社会实践活动等。     

高校图书馆期刊阅览室人性化服务的思考

介绍了人性化服务的内涵,分析了高校图书馆期刊阅览室人性化服务的必要性,探讨了期刊阅览室人性化服务的具体措施,指出提高服务水平的关键是提高管理人员的整体素质。     

基于Unicorn系统的图书馆流通工作的人本管理

从人本管理的视角出发,对Unicorn系统环境下流通管理工作进行了探讨,提出对应图书资源、工作人员、面向读者提供服务的管理策略。     

我国教师聘用主体的应然性分析——基于合法性与合理性的视角

从合法性的角度看:具有事业单位法人地位的学校拥有聘用教师的权利.从合理性的角度看:教师人力资源特性,决定了学校对教师进行合同管理的适宜性;学校的非科层制特征,决定了学校教师不宜由行政机关派任;学校比行政机关更了解有关教师的信息,决定了聘用教师的决策权应在学校.     

大学人文精神与人文教育的若干思考

大学生人文精神的缺失和入文素养的缺乏不能不令人深思.文章以大学人文教育为研究对象.首先阐述了大学生人文素养的现状,分析了影响大学人文教育发展的原因,进而提出了有效的策略,以便更好地促进大学人文教育的发展,培养和提升大学生的人文素养和人文精神.