全文获取类型
收费全文 | 18933篇 |
免费 | 111篇 |
国内免费 | 85篇 |
专业分类
系统科学 | 83篇 |
丛书文集 | 747篇 |
教育与普及 | 201篇 |
理论与方法论 | 66篇 |
现状及发展 | 11篇 |
综合类 | 18021篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 33篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 75篇 |
2019年 | 38篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 69篇 |
2015年 | 259篇 |
2014年 | 1127篇 |
2013年 | 726篇 |
2012年 | 1242篇 |
2011年 | 1511篇 |
2010年 | 1289篇 |
2009年 | 1439篇 |
2008年 | 1603篇 |
2007年 | 1830篇 |
2006年 | 1411篇 |
2005年 | 1173篇 |
2004年 | 1071篇 |
2003年 | 1073篇 |
2002年 | 876篇 |
2001年 | 769篇 |
2000年 | 499篇 |
1999年 | 224篇 |
1998年 | 141篇 |
1997年 | 120篇 |
1996年 | 83篇 |
1995年 | 97篇 |
1994年 | 55篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
外语教育政策制定要考虑多种因素,主要应考虑内外两方面因素:内部因素主要为外语教育的内在规律;外部因素主要是对外关系与国家发展的需求。内外因素共同主导和推动了我国外语教育政策的演变发展。 相似文献
942.
《机械制造工程》是高校机械类专业中的一门主干专业基础课程,该课程对专业中的其他专业课程起着基础作用.基于当前部分高校的《机械制造工程》课堂气氛紧张、师生关系疏远、教学质量不高的现状,结合高校机械课堂教学实践,尝试在《机械制造工程》教学中运用和谐教学理念,探索一种随意并严谨、启发式的课堂互动,使课堂充满活泼的求知氛围,教学成为一种特殊的创新载体. 相似文献
943.
顾玉兰 《达县师范高等专科学校学报》2012,(4):132-136
英语新课标把学生的情感态度和价值观纳入了英语教育的课程目标体系,要求英语教师在教学过程中注重培养学生对英语和英语学习的积极情感,不断激发并强化学生的譬习兴趣及其学好英语的信心。教学实践过程中,英语教师要善于利用生活中的现有资源对学生进行情感教育,不断提升自己的育人能力。将汉英公示语引入英语课堂,可以缩短学生与英语的心理距离,激发学生学习英语的兴趣,拓展学生的国际视野。 相似文献
944.
945.
何成阳 《南京体育学院学报(自然科学版)》2010,9(1):114-117
采用体质监测、数理统计等方法,对南京市中等职业学校(简称中职)和普通高中(简称普高)学生体质进行比较研究和分析。结果表明:中职和普高学生身体形态指标无显著差异,中职的身体素质和运动能力指标要明显优于普高学生。 相似文献
946.
作为培养技术应用型人才的高职院校,实验实践环节的考核显得格外重要,该文通过分析,为高职物理实验课程的考核提供相应的参考办法。 相似文献
947.
大众化高等教育迅猛发展,一举打破原有的精英教育格局,而适应大众化高等教育发展阶段的新的高等教育体系尚未建立起来,这必然制约大众化高等教育进一步健康发展.因此,科学构建高等教育体系成为迫切需要解决的问题.通过高等教育的本质分析,同时兼顾高等教育的价值和功能为分类依据,提出将高等教育体系划分为学术性高等教育、应用性高等教育、成人继续教育. 相似文献
948.
针对高等职业院校实验实训设备数量多,设备更新换代快的特点,提出了构建一种行之有效的设备报废和处置的管理运行机制,是增强设备的再利用,充分发挥设备资源价值,提高设备资源综合使用效益的关键。 相似文献
949.
许悦 《江苏技术师范学院学报》2012,18(3):102-105
从高等教育国际化与本土化的内涵出发,分析高等教育国际化趋势,认为高等教育国际化与本土化存在既矛盾又统一的关系,实现高等教育国际化与本土化的和谐发展才是提高发展中国家高等教育国际化水平的关键。 相似文献
950.
大学生党员的党性教育是新形势下地方高校党建面临的一个重大课题,能否保持学生党员党性的先进性是地方高校党组织强大生命力和战斗力能否得到延续的重要保证。地方高校在对学生党员进行党性教育的过程中要纠正存在的错误观点和错误做法,从教育机制长效化、教育内容系统化、教育形式多样化、网络教育平台共享化、党性实践深入化、党性教育考评科学化等方面积极探索学生党员党性教育的新途径,新方法,提高学生党员党性教育的实效。 相似文献