数学教师应具备的基本能力：——编制数学习题的能力

论述了数学习题在数学教育中的作用及地位,并从数学方法论角度论述了编制数学习题的规则和方法。     

韵律操与中学体育课

通过对中学生生理、心理和韵律操持点的分析，阐明了中学体育课为何要渗入韵律操，并提出中学体育课引进韵律操应遵循的教学原则．     

对南京市健身中心健身操教练员现状的调查分析

本文采用问卷调查，访谈和文献资料等研究方法，对南京市健身中心健身操教练的文化程度，专业水平，授课情况和工资待遇等问题进行了分析，结果表明：缺少男性教练员，教练员水平偏低，健身操内容相对单一。本文据此提出了相应的对策。     

不同运动负荷后对高原短跑运动员血清肌酸激酶的影响

对云南省短跑男子运动员10人（国家一级2人，二级8人）以不同的负荷训练后，测试运动员血清肌酸激酶的变化情况，实验结果表明，运动员在训练前后，由于负荷强度不同和运动员的训练水平不同，可以引起血清肌酸激酶的不同变化。它可以作为评定做功肌肉所承受的训练负荷，及了解骨骼肌微细损伤和肌肉对所施加负荷的适应与恢复情况的重要生化指标，为高原短跑训练提供科学训练的依据。     

浅析体操运动的审美价值

从体操运动美的产生及美学价值基础与具体体现几个方面，阐述了体操运动的审美价值。     

对素描的再认识

在素描训练中,我们会自觉不自觉地受着约定俗成的“概念化”习惯的影响,并把它当作标准公式,用它去衡量一切个别的偏差,这使我们走进若干认识上的误区。在20世纪人类精神的多种指向与对自身认识深化的今天,我们对于素描的正确认识有助于将历史与现实沟通,明确素描的发展方向。     

学校体育对培养学生终身体育的地位及作用

学校体育对每一个学生来说是较长的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育具有各自的目标、任务和特点.相对于其它学科而言,学校体育更具有其特殊“使命”.学校体育是学校教育的一部分;是连接家庭体育和社会体育的中间环节,也是终身体育非常重要的关键环节.人的一生接受系统体育教育最长、最有时间保证的阶段就是学校体育.因此学校体育不仅对终身体育具有承先启后的作用,更重要的它是终身体育的基础。     

“阳光体育运动”背景下中职学生参与课外体育活动的现状调查

为考察福建省中职学生在阳光体育运动启动后参与课外体育锻炼的现状,采用问卷调查法对福建省中职学生参与课外体育活动进行调查。研究结果表明：（1）中职学生体育锻炼态度比较积极,但体育人口达不到我国有关法规的要求;（2）强身健体、娱乐消遣、情绪宣泄、社会交往是中职学生参加课外体育锻炼的主要动机;（3）球类运动、跑步和散步是中职学生参与课外体育锻炼的主要选择;（4）自由结合的锻炼形式是中职学生体育锻炼的主要活动形式;（5）体育设施不足、课外体育内容单一、体育活动组织不完善是制约中职学生参加课外体育锻炼的主要因素。     

将健身气功引入太极拳教学的探索与研究

通过文献法、实验教学法和数理统计法对太极拳教学班级进行了引入健身气功的教学研究。结果表明：两者在练习中可以互补,结合起来教学对学生有很大的启发性,有利于学生掌握太极拳的动作套路和健身原理,从而有利于提高太极拳的教学效果与质量．     

需求分析与教材评价——《21世纪研究生英语综合教程》应用探索性研究

采用问卷调查法、访谈法和模糊综合评价法根据学生个人需求,从课文主题、课文语言、课后练习三个方面,对陕西三所高校147名非英语专业研究生《21世纪研究生英语综合教程》的使用情况进行了分析研究。结果表明:学生整体对本套教材的反馈良好,尤其对教材课文选用主题的肯定程度最高,其次为课后练习,再次为课文语言。同时,建议通过添加与实际研究、生活紧密联系的素材和练习,调整部分语言、难句、词汇的方式来使教材能充分满足学生的实际需求。