发散思维在作文训练中的重要性

作文训练是语文教学的重要环节，发散思维训练又是作文教学的前提，该文提出发散思维在作文教学中的重要性以及表现，要求。     

齐齐哈尔市老年人冬季体育活动情况调查研究

目的：调查齐齐哈尔老年人冬季体育健身活动现状,分析影响健身活动因素。方法：采用问卷法对200位老年人冬季体育健身情况进行调查。结果：地域气候、室内健身场馆短缺和缺少专业人员指导是影响老年人冬季体育健身活动的主要因素。为有效促进老年人体育活动的开展,提出建议。     

河南省高校学生体育锻炼态度与行为关系的调查研究

通过对河南省高校大学生参加体育锻炼态度、参与锻炼实际情况以及影响参加锻炼的各因素进行调查研究,进一步探究锻炼态度与行为特征之间的关系,为河南省大学生体质健康发展和学校体育教学质量的提高提供理论依据.     

“不同锻炼情境”体育教学模式对大学生心理压力的干预研究

目的:研究学校体育锻炼中,不同锻炼情境对大学生心理压力的影响,以及通过大学生心理压力现状及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证大学生体育锻炼与心理压力相关的心理因素。方法:采用《中国大学生心理应激量表》(CCSPSS)和《体育锻炼感觉量表》(Exercise-InducedFeeling Inventory)对参加实验的160名大学生心理压力及体育锻炼感觉进行测量,对实验数据进行分析。结果表明:1)体育锻炼对大学生体育锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而在任务目标气氛下的效果更佳;2)两种不同体育锻炼情境,可以更有效地降低心理压力水平,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)持续不同时间的身体锻炼对体育锻炼感觉和心理压力各维度影响不同,锻炼12周对体育锻炼感觉和心理压力的积极效果优于6周。结论:中等强度下"不同锻炼情境"体育教学模式对大学生心理压力各维度的影响不同。     

体育锻炼对大学生特质焦虑的影响

主要研究了体育锻炼对大学生特质焦虑的影响。在前人研究的基础上,从不同的锻炼项目、锻炼频率和锻炼时间这三个层面探讨体育锻炼是如何影响大学生特质焦虑的,采用状态-特质焦虑量表进行大学生特质焦虑的测试,并结合问卷调查,研究得出不同锻炼项目、锻炼频率对大学生特质焦虑的影响有显著差异;锻炼项目和锻炼时间之间交互作用显著。提出大学体育课程内容务必多样化,加大场地器材的投入,适当增加如乒乓球、网球等个人隔网对抗项目的建议。     

地掷球有氧运动训练对超重与肥胖学生的干预性研究

采用文献资料、教学实验、数理统计、逻辑分析等研究方法,探索地掷球有氧运动对超重与肥胖学生体质和心理健康状况的影响,研究结果表明,地掷球运动具有明显地控制体重、改善形体和心理健康状况及提高学生身体素质的作用,是一项适合在学校广泛开展的减肥运动项目.     

浅谈突发环境事件应急监测演习的策划

近年来,随着各地经济的高速发展,突发性环境污染事件的发生率呈上升趋势。为检验环境监测部门处置突发环境事件的应急监测能力,及时发现系统中存在的问题,进一步提升应急监测的实战水平,各地环境监测部门按照相关法律、法规和预案等的要求,有计划地开展突发环境事件应急监测演习。本文归纳了应急监测演习的基本概念,以及应急监测演习的各组成部分,并提出了相关建议,希望以此为相关部门策划突发环境事件应急监测演习提供参考。     

内蒙古通辽市居民参与健美操锻炼的调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,对通辽市居民参与健美操锻炼的基本状况进行调查与分析,旨在通过了解健美操参与者的性别、年龄、职业、文化程度等特征侧面了解现代社会体育参与人群的具体情况,以达到推动全民健身活动的进一步开展的目的.     

《高等数学》课程考试成绩统计分析

本文根据《高等数学》课程考试成绩分析了各类学生的学习差异程度,并利用试题得分率分析了课程中各知识单元的教学效果,对改进《高等数学》课程教学工作提出了自己的见解.     

浅谈如何提高准备活动的趣味性

本文根据学生的心理特点和兴趣的转移规律,同时结合教学实践认为,提高准备活动的质量,增加准备活动的趣味性练习是关键。