日本留学生学习被动表述的偏误分析

分析了日本留学生使用被动表述时出现的偏误情况，指出了产生偏误的主要原因：受其母语负迁移(negative transfer)的影响；留学生在使用被动表述时出现了过度泛化(overgeneneralization)现象。在教学中为避免偏误我们应该采取行之有效的教学法。     

正规文法、NFA、DFA、状态转换图、正规式之间的等价变换关系及变换方法

正规文法、ＮＦＡ、ＤＦＡ、状态转换图、正规式是形式语言理论的基础概念，也是编译原理词法分析理论中的重要概念和工具．本文讨论了它们之间的等价变换关系，给出了变换的具体方法并简介了它们的用途     

结构模式识别的概率文法及其应用

描述了概率文法的基本特性及其在铁路路轨探伤中的应用,文章首先给出了概率文法的定义,描述了它的树型结构,并为了得到非岐义的产生规则序更,对概率语文法进行了修改,然后利用概率文法构造了模式的识别器,介绍了应用于路轨探伤的识别程序的实现过程,并结合实例讨论了概率文法在提高识别器的可靠性,减少共出错率方面的实用意义。     

汉语谓宾关系问题

《汉语动词用法词典》将名词宾语分为14类,第14类实际上是"杂烩"。《动词大词典》采用格语法的理论来分析这一问题,分析出汉语的格关系共22种,比较全面系统。但是,因为汉语谓宾关系①复杂,《动词大词典》仍存在不足和可商榷之处。     

对外汉语个别实习中的语法教学

实习是＂对外汉语＂专业实践能力培养的一种重要方式。杨晓黎等提出了＂个别实习＂这种新的实习形式。讨论了个别实习中进行语法教学需要特别注意的性质、地位、内容、原则和方法等问题。提出实习中一方面要以教材、大纲为基础,另一方面要根据留学生习得顺序,调整语法点的选择和编排;实习中要注意以培养留学生汉语交际能力为目标;正确处理个别实习语法教学与留学生其他学习活动的关系;正确处理语法教学中汉语和其他语言的关系;处理好语法讲解和留学生操练的关系。     

浅谈管带输送机输送线工艺布置设计

本文介绍了管状带式输送机在工艺设计中的基本构造与形式及初学者容易犯的错误。     

系统功能语法对外语教学的启示

系统功能语法可以最大限度地把语法教学和学生的交际能力的提高有效地结合起来，促使学生把所学语法知识和文化知识尽快转化为语言能力，将所学知识应用于语言交际中。功能语法在教学中着眼点放在了语篇整体的分析上，这是与传统的教学法的最大差别，也是对外语教学对大的启示。     

浅谈任务型教学在大学英语语法教学中的应用

英语语法的地位问题以及怎样进行英语语法教学,一直存在着争议,形成了鲜明的两派:一派是坚持用传统的教学方法;另一派采用淡化语法的教学方法,具有刻意回避语法教学的倾向。两派之争,在一定程度上使得大学英语语法教学无所适从,面临着困境。本文试图用任务型教学理论对这一问题进行分析、整合,做一点初步的探索。     

从社会符号学角度解读妈祖石雕像的再现意义

以Kress＆Leeuwen的视觉图像语法理论，以妈祖石雕神像为例，尝试对妈祖石雕神像进行社会符号学视觉解读，探究神像所表达的再现意义。认为神像上各种模态符号共同建构和表达了妈祖博爱的胸怀，善良的品德，塑造了“和平、勇敢、关爱”的伟大的“海上和平女神”的形象。同时证明那些传统被认为是副语言的其他符号系统，同语言符号一样也具有社会功能。     

联接文法PFIRST和PFOLLOW集合的并行算法设计

为了解决多处理机环境下联接文法的LL(1)分析表的构造问题,提出联接文法的PFIRST和PFOLLOW集合的并行处理方法,通过实例验证了算法的正确性和可行性。