美国在保护公民安全中的政府职能及启示——以公共卫生为例

保护公共卫生安全是政府核心职能的一部分,也是与个人密切相关的系统社会工程。美国是世界上保护公共卫生安全最好的国家之一,美国政府的措施包括推动信息自由和公开、保护个人免受其他人或团体造成的伤害、采取社会行动等。本文主要讨论美国政府在保护公共卫生安全中的角色以及对我国政府的启示。     

风险预防原则在美国环境法中的适用

伴随风险社会理论的深入人心,国际社会对环境风险预防的呼声愈加强烈。虽然美国尚未根本承认风险预防原则,认为该原则给企业强加宽泛注意义务,给工业界施加了证明零风险的证据责任,将严重阻碍经济增长、技术创新、社会福利及生活质量。但该原则在其国内影响越来越大,在气候变化、生物多样性保护、转基因食品安全等领域,适用风险预防原则已成为美国乃至世界各国环境保护不可抵挡的趋势。     

国家诉求和公民诉求——兼论国家治理体系和治理能力现代化的推进

国家治理体系和治理能力现代化的推进,需要处理好国家诉求与公民诉求的关系。历史上,国家诉求与公民诉求呈现为紧张的内在关系,实质上表现为国家诉求的张扬和公民诉求的淹没。在当代中国,国家诉求与公民诉求表现为良性的互动关系,但这不意味当代中国国家诉求和公民诉求不存在抵牾。国家治理体系和治理能力现代化的推进需要在国家诉求与公民诉求深层互动上下大力气。     

政府作为利益相关者在扩大城乡学前教育资源中的地位与价值

城乡学前教育资源的利益相关者主要有政府、学校和家长等方面。政府作为利益相关者在扩大城乡学前教育资源中的价值在于提供政策支持和法规保障、提供经费的支持、提供师资、实现城乡的均衡发展。为实现这种价值,政府在扩大城乡学前教育资源中采取的策略主要有：前提是政府首先承认作为利益相关者;关键是提供政策支持和法规保障;基础是构建政府的问责制;条件是公办和民办学前教育资源的整合。     

公平视角下政府在高等教育资源配置中的作用

教育公平对高等教育资源配置从供给、分配、使用及产出等方面都提出了要求。研究政府在高等教育资源中的配置作用,对于促进高等教育公平具有十分重要的意义。根据公共产品理论、利益获得原则等理论以及世界各国的实践经验,政府应该在高等教育资源配置公平中起主导作用。具体的策略是明确政府高等教育投资的主体地位,发挥政府高等教育资源配置的调控功能,突出政府高等教育资源配置的监督责任,并处理好政府与市场的关系。     

高校学生贫困资格认定主体问题研究

高校作为"高校学生贫困资格认定"主体存在弊端,而政府作为"高校学生贫困资格认定"主体具有有利条件,建议把"高校贫困学生资助体系"纳入"社会公共保障体系"。     

关于社会城乡养老问题的比较的调查报告

本文通过对两位老人家养老现状的调查反馈,以真实的笔触和具体可感的数字反映了当下城乡养老问题所表现出来的真实情况,并比较了当下城乡养老现状的个子优点与不足,为日后国家养老问题的建设提出一些可行的建议。     

对西部地区农村居民消费支出的统计分析

截取我国西部地区农村居民消费支出的横截面数据,选取衡量农村居民消费性支出的8项指标,采用因子分析和聚类分析对原始数据进行处理,进而对西部地区消费性支出的差异及结构进行探讨.     

基于熵权法的山东省各地市政府环境作为评价

为了解山东省17个地市政府环境作为现状,分析地市之间政府环境治理的差异,利用熵权法对山东省各地市的政府环境作为进行定量分析与评价。研究结果表明,山东省各地市在环境治理投资、治理成效以及信息公开三个方面的差异均较大。其中,政府环境投资与治理成效和区域的社会经济发展水平相关性不大,取决于当地的环境治理状况。总体上,各地市政府环境作为评价综合得分呈现阶梯状下降趋势,地区差异明显,菏泽、济宁、临沂等市可提升的空间较大。     

论廓尔喀第三次侵藏战争

廓尔喀第三次入侵我国西藏之事发生在1855-1856年,最终签订了西藏、廓尔喀条约。通过这一不平等条约,廓尔喀取得在我国西藏的治外法权和特殊免税权等各种特权,严重损害了中国的国家主权。而且该约在西藏执行近百年（1856-1956）,在中、尼两国于1956年签订新的条约后才被废除,可谓影响深远。但国内学者的已有研究仍未引起学界足够的重视。文章参考前贤的研究,并利用尼泊尔学者的研究成果,对这一事件的背景、原因、过程及其最终结果进行了梳理,并讨论了英国在其中的角色。