伦敦奥运会女排比赛四强主动得、失分的统计与分析

对伦敦奥运会女排比赛四强得失分情况进行对比分析研究表明:伦敦奥运会女排比赛四强球队主动得分能力都很强,主动得分主要由扣球得分为主,其次为拦网得分和发球得分。巴西和美国在扣球和拦网方面占有优势。在主动失分方面,巴西和美国队在拦网方面失分较多,日本队与韩国在其他几项均有较多失分。     

基于目标规划的约束系统预测控制稳态目标计算

在MPC稳态目标计算和动态优化控制两级结构基础上,研究了系统优化可行性与目标协调问题. 采用目标优先因子描述约束调整的优先级,并将目标协调问题转化成目标约束满足问题,从而解决了稳态目标计算中同时考虑约束调整与目标协调问题.以壳牌重油分馏塔标准问题为例进行仿真,结果表明了该算法的有效性.     

构建我国医学院校本科人才培养模式的目标和原则

构建我国医学院校本科人才培养模式要适应医学服务方向和现代化疾病谱变化,遵循人才成长规律,满足卫生服务需求,适应就业需求。只有这样,高等医学教育才能培养更多高质量、高水平的医学人才。     

基于目标规划的标杆自然选择方法及其应用

为了使标杆管理能够引导和鼓励行为主体不断探索事物发展变化的规律并展示优良行为,提出基于竞优思想的标杆选择方法.采用行为主体个性化选择与群体客观推荐相结合的方式,将个体代理评价和民主代理评价共同用于标杆选择过程,兼顾了群众基础和科学性,符合心理学和管理科学的逻辑,具有理论价值.最后,通过电力公司的实例表明,本方法具有有效性和可行性.     

科学素养的维度研究对我国科学教育三维目标的启示

科学素养的维度一直是国内外学术界争论和研究的问题,也与科学教育的三维目标有着紧密的联系.本文通过对国内外科学素养维度问题研究成果的梳理和分析,并辅以模型说明,为我国科学教育目标三个维度之间的关系研究带来启示.     

把握内涵科学定位创新模式——建设应用型本科院校需要研究的几个基本问题

应用型本科院校是随着高等教育大众化而兴起的一种新型大学.它与研究型大学及高职高专院校既相区别又相对应,这主要体现在办学理念、办学定位、人才规格与教育培养模式等方面."应用型"和"本科"决定了这类大学必须以社会需要为导向,以本科教育为主体,以能力培养为核心,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,根据国...     

计算机网络实验室建设的初探

本文探讨了计算机网络实验室建设必要性、目标及意义,阐述了计算机网络实验室建设的内容,及建设过程中的困难并给出了解决方案。     

Research on Multi-stage Optimum Design Technology for Virtual Supply Chain Based on Cybermediary in Manufacturing Industry

Virtual supply chain based on cybermediary (VSC-CM)is an innovative VSC pattern meeting informationization development requirements in the manufacturing industry.Methods and features of customer-demand-oriented optimum VSC design adopted by CM are discussed.A customer demand goal system applying to VSC-CM design and quantifying methods of these goals are accordingly given.Then a three-stage optimum VSC design scheme based on dynamic goals is designed,which considers both the holistic optimization of VSC and individuation demands of member enterprises.To implement the scheme,an optimum algorithm synthesizing fuzzy c-means clustering algorithm and topsis comprchensive evaluation algorithm is presented.Feasibility and rapidity of this scheme is proved through a case analysis finally.     

夸美纽斯教育三元素与学校体育课程目标的构建

在当前的全球化、信息化时代,人们更加注重自身的发展及追求生活的终极意义．体现在课程目标上,重心也在向促进学生的个性发展、培养学生的创新能力转变．在体育教育本科专业的课程目标构建上,要围绕以人为本、健康第一的理念来进行．夸关纽斯提出的教育三元素“知识、德行、虔信”对当前体育教育本科专业的课程目标构建与实施仍然具有重要启示．     

蔡元培的大学观

蔡元培的大学观是中国传统文化的精华与西方现代文明相结合的产物,体现在蔡元培对大学职能、办学理念、办学体制和培养目标等方面的论述中,是蔡元培办学实践的高度概括和总结.对中国近代大学产生了十分重要的推动作用,至今仍具有借鉴意义.