先锋小说中的神秘因素探析

先锋小说中被设置了许多神秘因素，这是与先锋小说家们对叙事方式的探索紧密相连的，并传达出作者独特的创作观念，成为先锋小说的一个重要层面。神秘因素在先锋小说中呈现出多种表现形态，增添了先锋小说的叙事魅力。     

论写作构思与思维

写作构思是写作过程的一个重要阶段，而整个写作过程又是思维的过程，本文就写作构思中思维的作用、思维的表现形式以及创新思维进行了阐述。     

论数码技术对插图艺术的影响

数码技术的普及,使插图获得了新的、独特的视觉冲击力和艺术内涵,导致插图设计风格的变化,改变了插图的美学观念与审美方式,给传统插图艺术注入了新的活力。     

论王筠对孔子教育思想的继承与发展

王筠对孔子教育思想的继承与发展可以从教育目标、教育对象、教学原则、为师之道等四个方面论述。王筠对教育,尤其是蒙学教育,有自己许多创新观点,既丰富了孔子原有的教育思想,又推进了中国古代教育思想的发展。     

高职学生退学的个案研究

通过对高职学生退学的个案研究,以微观的视角,促进研究者对高职学生退学问题的了解与关注。基于深度访谈与参与式观察相结合的质性研究方法,揭示高职学生退学的深层次原因：“以生为本”的教育管理理念以及柔性管理制度缺失;学生自身的心理素质、自我行为约束能力的脆弱以及错误价值观的引导。针对退学问题,各高职院校需进一步加强高校内部管理,实施人性化教育,需要深度引导学生树立正确的人生观和价值观。     

物理思想与物理教育

讨论了物理思想的特征及其在物理教育中的育人功能和重要作用，探讨了在物理教育中进行物理思想培养的可行性及其设想     

情感在大学生幸福观教育中的效能及培育

大学生幸福观教育离不开情感的作用，情感在大学生幸福观教育中具有动力、调控、评价和感染效能。在大学生幸福观教育中培育情感，应做到健康塑“情”、以“情”动人、以“境”育情、“情制”结合。     

物理演示教具创新思路探究

以创造工程学中的创造技法为主线，以物理学原理和教学论思路为指导，结合典型实例对物理演示教具的几种创新思路进行了探究。     

鲁迅与芥川龙之介的比较研究

本文从比较文学的角度，就鲁迅与芥川龙之介的思想轨迹、艺术风格、文学特色、创作道路以及历史小说的创作进行了论述，通过作品的举例分析，阐述了作家不同的艺术思想与人生道路。     

通识教育实施困境及其新理念

目前大学里虽然提倡通识教育，但由于教师、学生、资源等多方面的原因，其实施存在一定困难，文章就此初步提出了几条新理念。