犹自奋蹄──我的地理教学生涯与学术思想

本文按以下九个部分概述了笔者几十年的地理教学生涯与学术思想．但不是单纯重复过去的观点，而是从现有思想水平出发分析过去一些学术问题的看法与意见．带有＂温故知新＂的意思．１半个世纪的耕耘２地理学理论３农业地理研究４历史地理研究５发展战略研究６国土规划、区域规划和经济区划７省区地理和城市地理８人地关系研究９几点体会     

高师地理教育改革与现代化的思考

高师地理教育在社会主义市场经济条件下，已很难满足社会发展对高质量地理人才的需求．因此，必须从根本上转变教育观念，有成效地改革原有的办学体制与陈旧的课程结构；加强社会建设急需的区域性、综合性、技术性及应用系列课程建设；改变现有师资状况，努力实现高师地理教育现代化     

基于GIS的道路安全信息管理系统总体设计

在分析国内外相关研究成果的基础上，根据道路安全信息系统的特点和要求，建立了基于GIS的系统总体结构框架，对动态分段、查询方式和数据分析等关键技术问题进行了分析，并介绍了开发的原型系统．     

徐霞客对西南民族聚落地理的考察

文章从民族地理学的角度,以徐霞客晚年对西南地区完整意义上的科学考察资料为依据,从聚落的数量、名称、形态、规模、内部结构、聚落景观与建筑、聚落与集市等多个层面,系统地揭示了徐霞客对西南民族聚落考察的贡献,以及他在考察过程中所体现出来的求真务实的科学精神.     

基于GML的GIS空间要素描述与应用研究

以房屋土地地理信息系统 (GIS)中的地籍图形数据为例 ,探讨了基于地理标识语言 (GML)规范的空间要素描述 ,包括其数据描述结构和GML文档 ,并基于JAVA语言、文档对象模型和XML语言接口协议 (SAX)实现了一个基于GML的地籍GIS查询系统 ,验证了提出的基于GML规范的GIS空间数据描述的可行性     

地理标志的知识产权保护问题初探

地理标志是一种特殊种类的商业标志。我国现行法律对地理标志的保护呈现出多样化状态，采用的是混合立法保护模式，这种保护模式产生了一定的负面影响，今后应主要以证明商标形式保护地理标志。当地理标志与地名商标发生冲突时，要在不违背《商标法》规定的前提下，遵循效益最优化原则，采取不同措施予以解决。     

“三位一体”的自然地理学实验教学模式及其效果评价

根据自然地理科学体系和教学体系的改革需要,提出自然地理学实验教学改革的指导思想、工作思路。在实验教学实践的基础上,初步形成三位一体的自然地理学实验教学模式。该文按照一定程序和标准对该模式实施效果进行评价。     

大学地理情景教学仿真实践系统应用研究

阐述了当前大学地理实践教学存在的主要问题,研究基于虚拟现实技术的适用于高校地理专业"虚拟"实践情景教学环境发展理论的教学手段;同时探讨构建一个集地理空间信息采集、应用、模拟于一体的地理学情景仿真实践教学技术体系,为大学地理情景仿真实践教学研究开拓新思路,进一步提升地理学专业的办学能力和水平,为国家基础科学研究培养高素质...     

地理因素对广告产业的影响

论述地理科学与广告产业的关系、地理因素对广告制作效应的影响，以及基于这两部分而提出的制作广告的几点建议，旨在通过本篇文章介绍更多的与广告有关的知识，尤其是目前研究此区域的人士还较少，也是为了让更多的人关注地理与广告这二者间的研究。     

新“港口——腹地”文化模型：广西南流江流域文明史的再发现

受群山限制,局促在一种＂马刺型＂（冂）地理区间的南流江水域,历经＂腹地（桂东南）——港口（北部湾）＂间的长期互动,在岭南旧有的＂腹地（西江）——港口（广州）＂文化发展模式之外,营造了独具一格的南流江本土文化。特别是,在南方稻作文化、佛教来华、妈祖入桂、移民实边与民族融合等多方面,南流江流域文明发展史并没有做成＂西江文明史＂的一个附属分支;相反,南流江流域文明史恰好就是＂中华文明多元一体格局＂在岭南地区的深度演绎。目前,它又是构建＂北部湾文化＂必不可缺的有机部件,更是推进广西现代化进程赖以探寻的＂区域文化力＂。