材料科学与工程专业应用型人才培养模式的研究

根据人才市场对材料科学与工程专业本科生的素质、知识和能力要求,结合材料专业自身功能特性,概述了华北科技学院材料科学与工程专业应用型人才培养方案的制订思路,并着重对课程体系作了较详细的探讨。     

体育教育对学生人格塑造的研究

当今世界随着知识经济的发展,人才资源成为未来世界的主要动力源,对学生的身心发展和综合素质提出了更高要求."健全人格"的培养已不仅仅是个人需要,更是时代发展的需要.体育教育作为一门学科教育,对学生健全人格塑造,既要符合21世纪的人才培养规格,又要具有鲜明的时代性和针对性.因此,进一步研究和探索新时期体育教学对学生健全人格塑造功能就显得更具历史意义和现实意义.     

区域人口空间分布多尺度动态分析方法研究

贯彻落实国家中部崛起计划、 制定区域人口政策以及促进湖北省人口经济与资源环境相均衡等提供科 学决策依据。 在城市-城市群-省域多级尺度特征上, 结合地统计方法、 空间自相关分析、 分段回归模型等, 提出了一种区域人口空间分布格局多尺度动态模拟流程方法。 利用此方法, 在武汉市-武汉城市圈-湖北省 3 个 尺度上, 对湖北省 1990 ~2010 年人口空间分布结构进行了动态模拟实验分析。 结果表明, 20 年来, 武汉市人 口持续向中心集聚, 依旧处于城镇化早期阶段, 且其人口格局被分割为两个不同的结构带; 在 3 个地理尺度 上, 人口空间分布均有表现为明显的集聚特征, 随地理尺度的扩大, 人口密度梯度趋于平滑。     

沿气温梯度中国森林生物量分布特征

基于长期定位监测的森林生物量数据以及气象数据,利用生物量加权计算法和空间关联法,研究气温梯度下中国森林生物量分布特征.结果表明:1)森林总生物量和地下生物量随着温度梯度变化趋势一致,表现为随着气温的增加而持续升高,当气温达到一定值,森林总生物量出现先上升后下降,继而又逐渐上升最后下降趋势.地上生物量随着温度梯度变化有微小差别,随着气温的增加而直接下降,继而又逐渐上升,最后呈下降趋势,在低温前期没有上升的趋势. 2)植物地上生长与地下生长对温度有不同的响应机制,具有滞后效应. 3)对森林生物量总贡献,地上生物量比地下生物量贡献大,茎生物量比枝叶生物量贡献大.以上结果表明了我国森林生物量随着气温的变化有明显规律可循,气温对生 产力具有极其重要的影响作用.      

将科技扶贫的文章精准地书写在院坝村的大地上

精准扶贫工作是全面建成小康社会的重要组成部分,发挥科技优势,可以有效地促进精准扶贫工作。中国科学院向农村基层派驻第一书记,开展以科技扶贫为主要内容的精准扶贫工作,加强了基层组织建设,推动了精准扶贫,服务了村民百姓,提升了治理水平,最终实现了"抓党建、促脱贫"。     

《化工基础》课教学改革探讨

本文从高等师范院校化学专业的教学特点出发,通过理论分析并结合实际经验,对《化工基础》课的教学内容和教学方法、化工现场教学、考试形式三方面的改革进行了探讨,同时提出一些新的观点将之用于教学中并获得较大的成功。     

高师小学教育专业定位与课程建设问题探讨

小学教师是一种专门.从世界小学教育培养制度发展趋势看,我国高师设置小学教育本科专业是教师发展的必然.基于课程建设在专业发展中的核心地位,构建高师小学教育本科专业课程体系,既要体现高等教育的共性,也要体现教师教育的个性,更要体现小学教育专业的特性.     

论萨托利的消极技术民主观

萨托利的消极技术民主观源于对唯科学主义的警惕和戒惧。唯科学主义分为客观主义、集体主义和历史主义,具有导致极权主义的可能性和现实性,易损害民主信仰、民主程序和民主过程。捍卫民主必须回归其本源,重视科学反对唯科学主义、重视理性反对唯理性主义,设置技术与民主的边界,以政治平等原则抵制专家治国的越界。     

从元伦理看科技的善恶

从元伦理学的层次上来分析科技的善恶问题，可以对科技的伦理问题有更深入的认识，并形成科擘技术元伦理学的新视角，它为我们提供了认识科技善恶的语义指标，从而为帮助我们更有效地获得科技善提供明晰的人文方向。