全文获取类型
收费全文 | 987篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
系统科学 | 16篇 |
丛书文集 | 45篇 |
教育与普及 | 3篇 |
理论与方法论 | 7篇 |
现状及发展 | 5篇 |
综合类 | 970篇 |
自然研究 | 7篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 50篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 52篇 |
2005年 | 44篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 54篇 |
2002年 | 52篇 |
2001年 | 54篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 4篇 |
排序方式: 共有1053条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
稚鳖腹面颜色的差异与鳖种鉴别关系探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对我国现有不同鳖种的稚鳖的研究发现:不同种的稚鳖腹部表皮颜色(色斑)均有明显差异,同种稚鳖的颜色基本一致,并在一定时期内不因环境变化而改变颜色,同时发现人工养殖中华鳖种源混杂而导致人工繁殖的稚鳖腹面颜色(色斑)分化,对称状黑斑出现的比例与混杂程度有关。腹面有无对称状黑色斑点的两种类型稚鳖经生化测定和对比养殖均存在差异。说明稚鳖腹面颜色特征可作鳖种鉴别的外观依据,还可作为鳖种资源提纯复壮的指标。 相似文献
122.
关于绝对伪素数的判别与计算 总被引:1,自引:0,他引:1
蒙正中 《广西大学学报(自然科学版)》2003,28(2):125-128
获得了三因子绝对伪素数的判别准则及其计算公式,给出了150个三因子绝对伪素数,从而为Lehmer猜想及G.Giuga猜想的研究创造了条件. 相似文献
123.
为了正确反映电力系统的状况,提出了一种高准确度的工频交流有功功率的测量方法.该方法由乘法型D/A转换器构成四象限乘法器,通过理论推导得到了有功功率的理论表达式,分析了测量方法误差及影响测量准确度的因素.对测量误差估计公式的MATLAB仿真表明:有功功率的测量方法误差仅为±0.00370%,远小于国际标准的0.01%.根据该方法,可构造50Hz 工频高准确度的交流有功功率标准表. 相似文献
124.
贾灵 《北京师范大学学报(自然科学版)》1993,29(3):416-421
集中讨论了如何运用彩红外航空像片来调查森林下层的植物资源问题.通过对箭竹-岷江冷杉林群落结构的分析,我们发现,箭竹在林冠下的种群密度很大程度上受林冠结构的影响.在光照强烈的大林窗内和过分郁闭而阴湿的林冠下,种群密度都不大;而在适中的郁闭度下则较大.回归分析结果证实了这一点.它表明,在一定林冠下箭竹种群密度与林冠郁闭度之间存在指数关系. 相似文献
125.
126.
乐茂华 《邵阳学院学报(自然科学版)》2005,2(3):1-1
对于正整数n,设pn是第n个素数。本文证明了:不等式(√pn-logpn+1)/(√pn+1+logpn)≥(√3-log5)/(√5-log3)对于任何正整数n都成立。 相似文献
127.
本文利用空间解析几何方法对模糊数的四则运算给出了直观表示;并在几何直观分析的基础上,为模糊数的四则运算提出了一种比较简便可行的运算方法. 相似文献
128.
井周介质各向异性参数反演方法与应用 总被引:2,自引:1,他引:1
采用Alford矩阵旋转方法和线性变换方法对交叉偶极阵列声波测井仪器录取的资料进行井周介质各向异性方向和大小的反演进行研究. 通过对计算机合成数据的处理, 检验了方法的正确有效性, 比较了两种方法的特点. 将反演程序用于现场实际数据处理, 得到了满意的反演结果. 相似文献
129.
130.
徐太秀 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(4):96-97,110
在校女大学生是妇女群体中的一支重要力量."四自"教育是促进女大学生健康成长与成才的基础.进行"四自"教育的目的是鼓励女大学生自觉加强道德修养,依法维护自身合法权益.教育的重点应放在教她们学会学习,学会生活,学会创造. 相似文献