年龄差异影响外语学习的研究述评

综观各种关于年龄差异影响外语学习的研究,可以概括出不同年龄在外语学习速度、口音纯正度和语言能力方面存在的差异性,而通过分析产生这些差异的生理原因、社会原因和认知原因,可以得出以下结论:(1)儿童只在听说方面略显优势;(2)年长儿童优于年幼儿童;(3)成人具有课堂学习外语的较大优势。因此,在外语教学和学习中,必须发挥不同年龄群体的学习优势,有针对性地对听说读写有所侧重,选择适合不同年龄认知特点的教学策略,并制定科学的外语教学计划。     

论自主学习中的几个因素

Under the Learner Autonomy,there are several factors affecting it.And with the development of Learner Autonomy foreign language teachers come to realize the less-important role of them,so it is easy for them to become passive in teaching.To point against such a situation,the foreign language teachers should set up the ideology of "Learner Autonomy",try to arouse the student’s active emotion,and so on.This paper takes a teaching plan from intensive reading as an example to discuss the above problem,so as to communicate with the other foreign language teachers.     

中国对外贸易战略调整方向研究

介绍了进口替代战略和出口导向战略的内容,分析了出口导向贸易战略带来的问题,提出了中国对外贸易战略调整的具体方向。     

域外广告文化传播的负面影响及对策

随着世界经济全球化，广告跨文化传播的不断加深，越来越多的域外广告竟相在我国登陆。作为一种文化传播，它既有正面的积极影响，也有负面的消极影响。文章侧重于分析域外广告文化传播的负面影响以及应对措施，使我国广告业健康发展。     

多媒体语言实验室在教学中的功能优势

针对多媒体语言实验室在实际运用中出现的问题，深入地分析了妨碍多媒体语言实验室教学功能优势发挥的因素，并提出了相应的对策。     

国家竞争优势理论与我国对外贸易战略的转变

在分析国家竞争优势理论的基础上，探讨转变我国当前对外贸易战略，实施竞争优势战略的必要性和可行性。     

论我国的对外贸易与直接投资的利用

随着国际经济一体化的发展和不断深化,对外贸易和直接投资都获得了飞速的发展,并且对世界经济的发展起到了极大的推动作用。对外贸易和直接投资之间有着密切的关系,如替代关系、互补关系等。探讨了两者之间的关系并对中国现实情况进行了分析,结合中国的对外贸易和引进外资的现状,提出了相应的政策建议。     

学生主体性在外语教学中的体现

学生主体性在外语教学中的实现取决于教师主导作用的发挥以及学生“自主参与”的自觉行为。在外语教学中,“元认知策略”理论和理论语言学的“言语行为”理论对外语教学的改革,对学生言语能力和创新能力的开发有着积极的指导、实践意义。     

外语教学模式与学生学习过程

学生的主体语言实践活动是外语教学的核心,学生的语言实践活动本质上是一个学生主动参与语言活动的过程：因此,在外语教学中应凸显“是什么”的发现学习教学模式,使学生在发现学习中获得参与语言实践的机会,从而获得相应的语言能力,同时,学生的个体潜能也能得以自由发展。     

西藏对外贸易的发展趋势与对策建议

本就十一届三中全会以来,西藏对外贸易规模不断扩大、对外开放程度不断提高和对外贸易商品结构不断改善的总体趋势,以及西藏对外贸易发展存在的一些突出的矛盾与问题加以分析,并针对这些矛盾和问题,根据西藏对外贸易发展所面临的机遇与挑战背景,提出了更新观念、实施以质取胜战略、实施市场多元化战略和加强外贸企业改革等促进西藏世外贸易发展的有效对策建议。