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921.
那丽芳 《文山师范高等专科学校学报》2007,20(2):84-87
情感因素对英语教学具有重大的影响。针对目前在英语作为外语(EFL)教学中存在严重的知情分离、片面强调语言学习中的认知因素、忽视情感因素对语言教学和学习的作用的现象,通过理论分析和实证研究,揭示了EFL教学和学习中存在的问题,分析了情感因素在其中的作用,提出了一些可行性建议。 相似文献
922.
本文通过介绍为DXY-800A型及SPL-450型绘图仪研制的PLOT88、PLOT89C及PLOT89三个通用绘图软件,阐述了高级通用绘图程序包的设计思想、基本结构、主要功能及调用惯例。 相似文献
923.
军人核心价值观是军队共同的思想基础和强大的精神支柱,是实现军人价值的人生坐标和目标导向。中外军人由于所处国家政治文化背号的不同,其核心价值观各有千秋。文中通过对中外军人的核心价值观的分析,寻找中外军人核心价值观的异同点,吸取和借鉴外国军人核心价值观的合理成分和有效因素,为中国军人核心价值观的建设提供启迪和借鉴,更好地促进中国军队革命化、现代化和正规化建设。 相似文献
924.
董迎春 《广西民族大学学报》2007,(2)
在广西诗歌多元发展的态势下,“相思湖诗群”依凭“相思湖作家群”的人文传统,其诗歌创作受到诗坛的关注。在诗歌创作上“尊重个性”的同时,诗学主张不断形成共识,具体表现为:诗歌,作为生活的“一种建制”;以暴制暴,从思维上强化语言的生命旨归;诗歌要考虑“隐匿者”的存在,学会召唤读者相应的情绪;诗歌伦理学:诗歌与大地合一。 相似文献
925.
多媒体计算机辅助教学和任务教学法都是基于建构主义的学习理论,强调以学习者为中心的教学活动。利用多媒体投影技术的多样化、交互性、集成性的特点辅助任务教学法,营造轻松愉悦的语言学习环境,进行艺术英语课堂教学,既有助于培养学生的语言运用能力,又可帮助提升艺术专业学生的艺术修养。 相似文献
926.
当代西方建构主义学习理论强调学生是知识意义的主动建构者,提倡教师指导下的以学生为中心的学习.教师、学生、教材和媒体四要素在建构性教学中相互作用,形成了建构主义学习环境下的教学模式.这对我国的教育教学具有重要启示意义.在高等师范教育专业《语文教学论》的教学中,借鉴建构主义者开发的抛锚式教学(Anchored Instruction)、支架式教学(Scaffolding Instruction)、随机通达教学(Random Access Instruction)、认知学徒(Cognitive Apprenticeship)等教学模式,尝试教学方式的改革,取得了比以往更好的教学效果. 相似文献
927.
评述了DNA核苷酸关联的几种研究途径。重点研究了偏好模分析方法,讨论了它与信息参数的联系,发现了编码区偏好用S-W(强弱键)语言,而非编码区偏好用R-Y(嘌呤嘧啶)语言,解释了这种区分的意义,找到了编码区常用模(*WS)的规律性,指出这种偏好性可能与t-RNA丰度有关。研究了如何寻找读码框架及非编码区中是否存在隐蔽框架的问题。 相似文献
928.
教学原则是我国最早的一部教育专著《学记》中的精华,它论及了教学中必须遵循教学相长、启发诱导、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩等规律。结合现代教育理论和当下教学实践,作些许粗浅分析。 相似文献
929.
930.
潘冬花 《萍乡高等专科学校学报》2008,25(6):95-97
运用现代教育理论和新课程改革的思想,结合自己多年的教学实践,提出了在高等数学教学中实施合作学习的有效策略,即做好合作学习的前期准备工作,发挥教师在合作学习中的引导、监控和调节作用,注重合作学习完成后的评价工作。 相似文献